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托福預(yù)備一級(jí)3人班

課時(shí)：60小時(shí)

輔導(dǎo)：65小時(shí)

針對(duì)學(xué)員：小學(xué)英語水平至初中一年級(jí)英語水平，高中生英語成績在60—80分（滿分150）英語程度的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)：英語達(dá)到初中畢業(yè)生水平，詞匯量2000左右，托福成績達(dá)到50分。

教學(xué)周期：全日制3周，周末班7-8周。

教材選擇：根據(jù)學(xué)生情況制定詞匯列表，英語基礎(chǔ)語法書籍。

郎倩穎

主講：雅思閱讀；雅思寫作；托福閱讀；托福寫作；GMAT/SAT/ACT/ SSAT閱讀。

學(xué)歷：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)本科，英語專業(yè)。

特點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。深諳各類國外考試出題規(guī)律和突破技巧，課堂高效生動(dòng)極具感染力，不僅可以讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，而且可以讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

托福寫作高分攻略

1.聽力：判斷說話人立場，記錄觀點(diǎn)和支持性論據(jù)

聽力環(huán)節(jié)關(guān)鍵是筆記，是對(duì)綜合寫作能否順利完成起著決定性的關(guān)鍵因素。并未有通過訓(xùn)練或者疏于練習(xí)的同學(xué)會(huì)對(duì)于該記什么無從下手，最后就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性。

必須清楚聽力該記哪些如何記，這個(gè)時(shí)候需要的是牢記心中依然是西方人的邏輯性?！翱偡帧贝淼氖窃诼犃Φ拈_始段是表明說話者立場和論點(diǎn)的，如此根據(jù)大家原來分析的，閱讀與聽力肯定為同主題，因此聽力開始時(shí)考生們根本不需要亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場就行了。

接著，和閱讀中相似，說話者會(huì)根據(jù)3個(gè)方面把支持自己的觀點(diǎn)敘述，很多情況下，這3點(diǎn)與閱讀里的3點(diǎn)是剛好契合，一一對(duì)應(yīng)的。但聽力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無法推斷的，因此分論點(diǎn)與論據(jù)是要求大家進(jìn)行筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最后自己也難以讀懂。

2.記憶：想辦法提高自己的記憶容量

各位考生不妨觀察一下自己抄寫英文句子的情況。大部分并沒有通過訓(xùn)練的第二語言學(xué)習(xí)者也許都是每寫下一個(gè)詞就要回去重新讀一次才能繼續(xù)抄下去—時(shí)更甚也許要求每寫一個(gè)字母就要返回文本重看一眼才能繼續(xù)。此表示了這個(gè)人的記憶容量只能容納一個(gè)詞(或者甚至連一個(gè)詞都容納不了)。記憶容量大的人對(duì)文本理解會(huì)更加的容易，同時(shí)還由于可以理解，因此記憶文本更加容易，同時(shí)還由于可以記得住而聯(lián)系上下文更為輕松，但是記憶容量 不大的人基本上連看完一篇文章都非常吃力。不過，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量就會(huì)擴(kuò)充至足夠用的地步。迅速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。因?yàn)槔首x可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關(guān)鍵，記不住的最重要原因并非"記憶力差"--無論記憶力多好，都很難記住無法理解、無法關(guān)聯(lián)的信息--聽得懂才容易記得住。

考試中有哪些托福閱讀做題誤區(qū)

閱讀理解部分是托福(TOEFL)考試重要部分，有3篇學(xué)術(shù)文章，每篇700字左右，每篇有12-14個(gè)問題，做題時(shí)間在60分鐘左右，分?jǐn)?shù)為30分。從題型來看，TOEFL閱讀的特點(diǎn)是題量大，涉及的詞匯面廣。要想考好閱讀，不光憑扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，而且還講求做題策略。

做題的誤區(qū)

考生做舊托?？荚?TOEFL)閱讀或者平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，時(shí)常表現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線，似乎不做記號(hào)，閱讀就無法進(jìn)行，思維就停止活動(dòng)。不過在新托福網(wǎng)絡(luò)考試中，考生面對(duì)電腦就做不了任何標(biāo)志記號(hào)。

有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部的感覺，整個(gè)文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對(duì)整個(gè)文章提問的題量有所增加。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

關(guān)于學(xué)校

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