日照歐風(fēng)小語種
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日照外教西班牙語培訓(xùn)中心
發(fā)布時間：2019-08-16 日照歐風(fēng)小語種 訪問 : 152通過在日照西班牙語輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，學(xué)員除了可以提高自己的能力外，還有哪些原因是值得大家學(xué)習(xí)這門語言的呢? 相信有很多的小伙伴都對足球賽事有著很高的關(guān)注，而西班牙語在足球世界上，已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的第一語言，而大家學(xué)習(xí)了西班牙語之后，也可以對足球有更多的了解。
1. 西國文化豐富多彩，景色也是美不勝收，所以有很多的學(xué)生都會選擇到西班牙留學(xué)，所以對西班牙語的學(xué)習(xí)是不可缺少的。
2. 中國人口眾多，但是每一百萬個中國人當(dāng)中，大約只有17個會說西班牙語，日照作為山東的省會，經(jīng)濟條件發(fā)展迅速，學(xué)會了西班牙語之后，大家更是給自己爭取到了好的就業(yè)機會?？靵砑尤肴照諝W風(fēng)培訓(xùn)吧。日照外教西班牙語培訓(xùn)中心
N1西班牙語課程
適合學(xué)員:0基礎(chǔ)，從未接觸過西語或接觸過西語但基礎(chǔ)較弱的學(xué)員
課程目標(biāo)：
1通過專業(yè)語音學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)示范及對大量例詞、例句的反復(fù)訓(xùn)練，練就地道發(fā)音
2掌握西語29個字母名稱，元音和輔音的分類及其準(zhǔn)確發(fā)音，了解重音符號、問號和感嘆號的用法及意義，掌握分音節(jié)規(guī)則及重讀音規(guī)則在單詞中的應(yīng)用方法。
3能夠以標(biāo)準(zhǔn)的語音讀出任何一個西語單詞，能夠緩慢而清晰地讀出簡單句。了解西語不同句類的語調(diào)，能夠用有邏輯的、語法基本正確的段落進行自我介紹。
張凡 (Mayo)
2006年保送至北京外第二外國語學(xué)院西班牙語文學(xué)專業(yè)。2008年赴西班牙阿爾卡拉大學(xué)進行一年的交換學(xué)習(xí)，獲得C1語言等級認(rèn)證，次年通過國內(nèi)西班牙語專業(yè)八級考試。畢業(yè)后受雇中國水電建設(shè)集團赴委內(nèi)瑞拉長期擔(dān)任項目商務(wù)經(jīng)理，后任職于國家核電，負(fù)責(zé)拉美市場的開發(fā)工作。
所持證書：西語專八證書、阿爾卡拉大學(xué)C1語言級別證書
西班牙語學(xué)習(xí)技巧
對于西語學(xué)習(xí)離不開課本，濟南歐風(fēng)小編建議同學(xué)們在上課前一定要預(yù)習(xí)，多讀幾遍課文，掌握課文中的單詞、發(fā)音、基本句型，多聽多讀也能幫助學(xué)生提升語言，其實在一開始學(xué)習(xí)語言應(yīng)該多背誦經(jīng)典文章，課本里的文章就可以，短小但是語言簡單適合初學(xué)者。
在學(xué)習(xí)之后也要復(fù)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了語法知識之后要通過練習(xí)來熟悉各個知識點，如果有不懂的地方標(biāo)注下來，下次上課可以再問老師。還要反復(fù)進行翻譯，對于課文和練習(xí)的內(nèi)容，歐風(fēng)小語種西班牙語培訓(xùn)老師建議同學(xué)們多進行中西互譯，熟悉每個單詞的意思，和語法知識。
在課上的時候要多和老師進行對話，練習(xí)學(xué)習(xí)的基本舉行和單詞，從中掌握聽力和口語能力，不要害怕說不對，剛學(xué)習(xí)當(dāng)然說的不好，多練習(xí)才能提高呀。一定要充分利用課上時間，發(fā)音不對老師會糾正，但是在課下自己練習(xí)說不對可能也不知道。一定要提升自己的學(xué)習(xí)主動性，積極和老師朗讀課文，掌握語感和語調(diào)，這對剛開始學(xué)習(xí)的學(xué)生非常重要。
回顧“se“的這五種常見的用法。
1. 自復(fù)動詞的"se"
“se”通?？梢园岩粋€常規(guī)的動詞變?yōu)橐粋€自復(fù)動詞(也叫代詞式動詞)。在自復(fù)的語境中，人或者物既是動作的發(fā)出者，也是動作的接收者。在英文當(dāng)中，我們使用 “himself, herself, themselves”這些來表達。而在西班牙語中，你只需要在常規(guī)的原形動詞(僅限部分原形動詞)中加“se”。當(dāng)然，“se”是跟在原形動詞后，或者第三人稱(él, ella, Ud, ellos, ellas, Uds.)前面的。其他人稱需要對應(yīng)其他的代詞形式 (me, te, nos)。例如：
La madre ba?a al ni?o. 媽媽給孩子洗澡。
(ba?ar=常規(guī)動詞，小孩兒是動作接收者)
La madre se ba?a. 媽媽(自己)洗澡。
(ba?arse=自復(fù)動詞，媽媽是動作發(fā)出者和接收者) 濟南西班牙語培訓(xùn)就選濟南歐風(fēng)小語種。
2. 相互動詞的se
有時候代詞se表示表達多個主語之間同時發(fā)出的相互動作，顯然這種情況下，主語必須是復(fù)數(shù)。請看下列例子：
Las chicas se saludan.
女孩子們互相打招呼.
Los amigos se abrazan.
朋友們相互擁抱。
Los estudiantes se comunican por email.
學(xué)生們通過郵件互相練習(xí)。
這種相互的動作也可以發(fā)生在涵蓋自己即說話人的情況。這個時候，需要使用相應(yīng)的代詞形式，即"nos"。
Mi familia y yo nos apoyamos.
我和我家人相互支持。
關(guān)于學(xué)校
歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。
2004年，第一家歐風(fēng)小語種在上海成立，目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
在未來，歐風(fēng)仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！
