日照歐風(fēng)小語種
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日照?qǐng)?bào)西班牙語培訓(xùn)班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 日照歐風(fēng)小語種 訪問 : 152日照西班牙語輔導(dǎo)班哪家好?日照西班牙速成班多少錢?作為世界第二大語言，西班牙語無疑成為了小語種學(xué)習(xí)的重要選擇，所以有越來越多的日照西班牙語輔導(dǎo)班出現(xiàn)在市面上，日照歐風(fēng)是一個(gè)好的選擇，它在小語種的教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件。日照?qǐng)?bào)西班牙語培訓(xùn)班哪家好？
N2西班牙語課程介紹
適合學(xué)員:
完成N1階段學(xué)習(xí)，或者有200課時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間、擁有歐標(biāo)A1基礎(chǔ)的學(xué)員
課程目標(biāo)：
1通過實(shí)踐3I學(xué)習(xí)法中的目錄學(xué)習(xí)法和堆棧式知識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理念，使學(xué)員對(duì)N2語法有系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，便于知識(shí)存取。
2在N1語法的基礎(chǔ)之上，掌握并能熟練運(yùn)用陳述式簡單過去時(shí)、過去未完成時(shí)、將來未完成時(shí)，了解并能使用條件式和命令式等式和時(shí)態(tài)于讀、寫表達(dá)中。掌握賓格代詞、與格代詞及其混用形式，初步了解興趣與格、奪格的概念并能在閱讀時(shí)分辨其作用及指代對(duì)象。
3能夠理解總詞匯量在1500以內(nèi)，以簡單句和語序常規(guī)的復(fù)合句組成，基于現(xiàn)在、過去和將來基礎(chǔ)時(shí)態(tài)來描述和敘述的報(bào)章內(nèi)容，并能夠基于上下文結(jié)構(gòu)理解一些略復(fù)雜的段落。能夠在語法和用詞正確的情況下，借助詞典或參考資料輔助，寫作不涉及任何專業(yè)知識(shí)的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文。
苗圃 Miao
歐風(fēng)意語教研組組長，現(xiàn)任歐風(fēng)研發(fā)中心三星級(jí)研究員，畢業(yè)于佛羅倫薩大學(xué)，有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，已獲得意大利語CILS C1等級(jí)證書，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在教學(xué)過程中不斷的自我提升。性格開朗，自我要求嚴(yán)格，與學(xué)生形成亦師亦友的良好關(guān)系，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
如何培養(yǎng)西班牙寫作能力?
如果西班牙語達(dá)到了一定的程度，寫作水平的高低可以顯示出我們學(xué)習(xí)西語的程度好壞，如果你只會(huì)說西語而不會(huì)寫作的話，那么在以后的西語生活中會(huì)帶來更多的困擾。
西語的寫作能力首先要從思維習(xí)慣開始培養(yǎng)，很多人在寫作的時(shí)候，都會(huì)受到我們母語的干擾，這樣寫出來的東西就是具有漢語味道的西語，甚至有些不倫不類，想要徹底地寫好，就必須排除漢語的干擾。
那么，該如何排除或者說減少漢語的干擾呢?
首先，要了解漢語是如何干擾我們西語的表達(dá)的，這樣順著思路反方向想，或許就不一樣了。
其次，在寫作的時(shí)候，首先把所要寫的文章中心思想打個(gè)草稿，自己試著翻譯理解原文的意思，然后再用西語表達(dá)出來，同時(shí)要注意西語表達(dá)的思維規(guī)律以及語法規(guī)律。
如果你沒有條件去說西語的國家留學(xué)或者生活的話，在國內(nèi)又不能每天都學(xué)西語，那么你就開始了解一下西國的思維文化，打好基本功，對(duì)以后學(xué)習(xí)西語會(huì)有所幫助。
西班牙語學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
atrasado的基本意思是說：達(dá)不到正常的、應(yīng)有的水 準(zhǔn)，比正常的、應(yīng)有的狀況差一些、晚一些、靠后一些。因而它在不同的場(chǎng)合修飾不同的對(duì)象就會(huì)帶出一系列具體的詞 義，如：
moda atrasada 過時(shí)式樣
noticias atrasadas 舊聞
pan atrasado 剩面包
país atrasado 落后國家
Tu reloj va atrasado.你的表慢了。
Este chico va atrasado en el colegio.這孩子跟不上班。
Es un ni?o atrasado mentalmente. 他是個(gè)弱智兒童。
Estoy atrasado en el pago del alquiler.
我交不上房租了。
Llegaremos atrasados a la reunión.
開會(huì)我們會(huì)遲到的。
Ellos cogían en el pueblo periódicos atrasados y los llevaban para leerlos.
他們?cè)阪?zhèn)上收羅點(diǎn)舊報(bào)紙帶回去看。
Estás un poco atrasado en los conceptos.
你觀念上有點(diǎn)滯后。
關(guān)于學(xué)校
歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。
2004年，第一家歐風(fēng)小語種在上海成立，目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！
