日照歐風(fēng)小語(yǔ)種
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日照西班牙語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 日照歐風(fēng)小語(yǔ)種 訪問(wèn) : 153適學(xué)對(duì)象：
1、具有一定西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)，想通過(guò)西班牙語(yǔ)外教口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)等實(shí)際運(yùn)用西班牙語(yǔ)的能力的學(xué)員;
2、在西班牙語(yǔ)環(huán)境中工作，但是口語(yǔ)水平仍需繼續(xù)提高的學(xué)員;
3、即將西班牙語(yǔ)國(guó)家工作或者留學(xué)的學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
初級(jí)學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)生能夠基本掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重點(diǎn)動(dòng)詞，一般動(dòng)詞兩種基本時(shí)態(tài)及其他語(yǔ)法現(xiàn)象，能夠進(jìn)行日常對(duì)話。
中級(jí)主要以學(xué)習(xí)語(yǔ)法為重點(diǎn)，包括7種時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)、副句學(xué)習(xí)、動(dòng)詞的gerundio形式等。能夠正確進(jìn)行口語(yǔ)及筆頭表達(dá)。
高級(jí)加入大量的口語(yǔ)和閱讀練習(xí)，使學(xué)員在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面達(dá)到熟練應(yīng)用的程度。
授課內(nèi)容：
1、西班牙語(yǔ)全外教口語(yǔ)班分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，學(xué)員根據(jù)基礎(chǔ)不同選擇不同班級(jí);
2、課程通過(guò)眾多生活、商務(wù)、社交、影視、文化、時(shí)尚等話題，強(qiáng)化口語(yǔ)水平;
3、課程互動(dòng)性強(qiáng)，采取分組模擬場(chǎng)景的形式，使每個(gè)學(xué)員具有充分的交流機(jī)會(huì)。
課程特色：
1、10多年學(xué)術(shù)權(quán)威，專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地
2、精品化小班教學(xué)，每位學(xué)生都是主角
3、入學(xué)、階段測(cè)試，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
4、配套線上教學(xué)資源，學(xué)習(xí)不僅在教室
5、資深中外教授課，學(xué)習(xí)更加高效快樂(lè)
6、學(xué)校名企交互合作，鑄就經(jīng)典實(shí)用課程
7、交際化互動(dòng)教學(xué)，從此告別啞巴外語(yǔ)
8、更多文化特色課程，你學(xué)到的不止是語(yǔ)言。
張凡 (Mayo)
濟(jì)南歐風(fēng)西語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，ORDC四星級(jí)研究員
2006年保送至北京外第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院西班牙語(yǔ)文學(xué)專業(yè)。2008年赴西班牙阿爾卡拉大學(xué)進(jìn)行一年的交換學(xué)習(xí)，獲得C1語(yǔ)言等級(jí)認(rèn)證，次年通過(guò)國(guó)內(nèi)西班牙語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。畢業(yè)后受雇中國(guó)水電建設(shè)集團(tuán)赴委內(nèi)瑞拉長(zhǎng)期擔(dān)任項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理，后任職于國(guó)家核電，負(fù)責(zé)拉美市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)工作。
所持證書(shū)：西語(yǔ)專八證書(shū)、阿爾卡拉大學(xué)C1語(yǔ)言級(jí)別證書(shū)
怎樣學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)?
1. 準(zhǔn)備階段的堅(jiān)定。
想要學(xué)好西班牙語(yǔ)，請(qǐng)先問(wèn)一問(wèn)自己：到底為什么要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ);自己有多大的精力投入到這個(gè)學(xué)習(xí)里面；心理上有沒(méi)有準(zhǔn)備好接受基礎(chǔ)階段枯燥的學(xué)習(xí)。這三個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有想好，那么就不要輕易地開(kāi)始，否則學(xué)了個(gè)半吊子西語(yǔ)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)，還不如干點(diǎn)別的好。從語(yǔ)音到語(yǔ)法，課堂出勤、課后作業(yè)、平時(shí)復(fù)習(xí)這些都需要強(qiáng)大的心理來(lái)支撐。
2. 語(yǔ)法階段的嚴(yán)謹(jǐn)。
如果說(shuō)西班牙人熱情奔放，我相信沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不，但是如果說(shuō)西班牙語(yǔ)也是豪放恣意的語(yǔ)言，那么我就沒(méi)有辦法表示認(rèn)同了。西班牙語(yǔ)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)是一個(gè)不可忽視的屬性。從各種時(shí)到各種式，每個(gè)動(dòng)詞都有116-119個(gè)動(dòng)詞變位，常用的有40-50個(gè)左右，每個(gè)都有自己的用途，這叫嚴(yán)謹(jǐn);最基礎(chǔ)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的統(tǒng)一;冠詞、名詞、形容詞的單復(fù)數(shù)陰陽(yáng)性都要統(tǒng)一，這叫嚴(yán)謹(jǐn);主句使用的時(shí)態(tài)是什么樣的，從句要配合什么樣的，這叫嚴(yán)謹(jǐn);兩句話的翻譯看上去一樣但是內(nèi)在含義和潛在意義是不同的，這叫嚴(yán)謹(jǐn)。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)：“舉手之勞”用西班牙語(yǔ)怎么表達(dá)?
1.說(shuō)法
最接近舉手之勞的西語(yǔ)可以分兩種：
1)你已經(jīng)幫助了對(duì)方
2)你還沒(méi)幫助對(duì)方
1)如果你已經(jīng)幫助了對(duì)方，他會(huì)說(shuō)：
No ha sido nada
Nada, nada (這是我經(jīng)常使用的)
也可以理解為：小事情，沒(méi)事，等。
2)如果你還沒(méi)有幫助對(duì)方，但是你會(huì)幫助對(duì)方的話，那你說(shuō)：
No es nada
Nada, nada
No me cuesta nada
為了你能更好的理解這個(gè)說(shuō)法，我要解釋“costar”這個(gè)西語(yǔ)單詞。這樣這篇文章也不會(huì)那么短~
關(guān)于學(xué)校
歐風(fēng)小語(yǔ)種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
2004年，第一家歐風(fēng)小語(yǔ)種在上海成立，目前在上海、南京、無(wú)錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門(mén)等中國(guó)一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
在未來(lái)，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
歐風(fēng)，量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)！
