俄語中級課程

使用教材：《俄語3》

課程簡介：60學(xué)時，開設(shè)平時班、晚班、周末班、 vip 課程

適合對象：具有一定的俄語基礎(chǔ)，或 A 1水平的學(xué)員，有留學(xué)、移民、國

外工作、考級等需求的學(xué)員。

課程目標：深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法、句型，強化口語、聽力，以達到閂

常交際的目標》

課程特色：

小 班 授 課 ， 因 材 施 教

清 晰 講 解 ， 內(nèi) 容 充 實

為學(xué)員準備豐富的復(fù)習(xí)資料以及特色課程

定期為學(xué)員做測試，査缺補漏，教師隨時指導(dǎo)，幫助學(xué)員提髙成績

許爾樂

教育背景：

巴黎索邦大學(xué)對外法語專業(yè)，有多年在巴黎和國內(nèi)的授課經(jīng)驗，對《簡明法語教程》《你好法語》等教材知識點熟悉，課堂生動。熱愛藝術(shù)并擅長樂器，對赴法留學(xué)的藝術(shù)生有很大幫助。

地域優(yōu)勢

　　中國與俄羅斯互為鄰國，赴俄羅斯留學(xué)與赴歐美國家相比距離較近，出行便利，且交通費用較低，可以通過陸路或航空途徑抵達俄羅斯各大中城市。目前中國各大航空公司、俄羅斯各大航空公司均已開通往返中俄兩國各大中城市的直航航班。

　　目前已開通往返中俄直飛航班的城市超過30個，包括：北京、上海、廣州、重慶、成都、深圳、三亞、福州、昆明、貴陽、武漢、西安、蘭州、南昌、長沙、太原、南京、杭州、天津、鄭州、石家莊、濟南、青島、沈陽、大連、長春、滿洲里、哈爾濱、呼和浩特、烏魯木齊。

　　1、諧音記憶法：根據(jù)單詞的讀音或者諧音，聯(lián)想某個事物或場景，從而達到記憶單詞的目的。比如：

　　воскресенье(星期天)襪子擱在鞋里面——星期天了，要休息，于是把襪子擱在鞋里面，脫了腳丫子睡覺，哪里也不去了。

　　староста(班長)廝打拉廝打——兩個同學(xué)廝打起來，站在兩個廝打的人之間、進行拉架的那個人就是班長。

　　2、形象記憶法：根據(jù)單詞的某些或全部字母，聯(lián)想所表示事物的形狀，進行形象記憶。карта-парта這兩個詞經(jīng)常有人混淆，弄不清哪個詞是“課桌”哪個詞是“地圖”，可以用形象記憶法去理解記憶：單詞парта和карта僅一個字母的區(qū)別，парта的第一個字母“П”是像個課桌，所以，它的意思就是課桌。單詞стол和стул也是一個字母的區(qū)別，стол中的o像個圓桌，它的含義就是桌子，стул中的y像把椅子，它的含義就是椅子。

　　3、近形記憶法：把寫法上或者字母組成基本類似的單詞進行對比記憶。比如：

　　тело (身體) — дело(事業(yè)，事情)

　　день (日子) — тень (影子)

俄語口語零基礎(chǔ)怎么發(fā)音?

　　一、元音不夠飽滿

　　元音不夠飽滿常常是中國人學(xué)習(xí)語言時通病。因為在漢語發(fā)音時，嘴又扁又平，并且很輕，唇舌部運動也十分的輕微。在這種發(fā)音習(xí)慣的影響下，俄語元音所要求的嘴唇立體，圓撮，唇舌用力不要滑動等對于中國人來說就是一個難點。

　　例如：俄語中很重要的一個元音а。俄語[а]與漢語[ā]發(fā)音方法基本相同，但是俄語[а]比漢語的舌位偏前、偏低些。并且發(fā)俄語[а]時嘴的擴張程度比漢語大;俄語中統(tǒng)一重要的還有一個元音[о]。這個音與漢語[ō]雖然相近，但是有明顯差別。俄語[о]雙唇前伸并且要圓撮，在發(fā)音過程中舌頭和嘴唇不能滑動否則會發(fā)成漢語的[āo]或者[ōu]。

如何申請俄羅斯移民?

　　外國人申請俄羅斯移民的條件：

　　(1)俄羅斯公民的配偶，父母、子女、兄弟姐妹;

　　(2)俄羅斯公民的三代旁系親屬;

　　(3)外國技術(shù)人員及特殊人才，可為經(jīng)濟發(fā)展做貢獻者。

　　移民俄羅斯的申請辦法：

　　(1)親友的擔(dān)保書、親屬關(guān)系證明書;

　　(2)申請者的有關(guān)材料;

　　(3)俄羅斯出入境事務(wù)局有關(guān)批準證件等。

　　申請人持護照和上述證件向俄羅斯駐華使館，申請辦理移民簽證。