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正確處理編程語言與編程思想之間的關(guān)系。選修此課程的學(xué)生大多是非計算機(jī)專業(yè)的本科生，編程基礎(chǔ)較為薄弱，基本上只學(xué)過一門結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計語言，如C語言，因此，要想方設(shè)法幫助他們建立面向?qū)ο蟮木幊趟枷?。從C到Java，不僅僅是編程語言的變化，還是編程思想的升級。要讓學(xué)生逐漸脫離“程序就是數(shù)據(jù)加函數(shù)”的舊觀念，形成“類、對象、抽象與封裝、繼承與多態(tài)”等新思想。海口java那里培訓(xùn)比較好呢？

Java實時處理–基于Spark的大數(shù)據(jù)實時處理及應(yīng)用技術(shù)

課程中結(jié)合實例，介紹圖工具GraphX如何發(fā)現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系，Java挖掘工具M(jìn)Llib如何進(jìn)行商品聚類和電影推薦，以及Streaming流挖掘工具,并探討了Spark與Docker等云環(huán)境下新技術(shù)的結(jié)合，分析了其應(yīng)用前景。

本課程教學(xué)過程中還提供了案例分析來幫助學(xué)員了解如何用Spark實時Java工具來解決業(yè)界的問題，并介紹了Spark生產(chǎn)環(huán)境搭建的相關(guān)知識。

第一講 Java實時處理技術(shù)

第二講 Spark安裝配置及監(jiān)控

第三講 Scala編程語言使用概述

第四講 Spark分布式計算框架

第五講 Spark內(nèi)部工作機(jī)制詳解

第六講 Spark數(shù)據(jù)讀取與存儲

第七講 Spark通信模塊和容錯機(jī)制

第八講 SQL On Spark

第九講 Spark流數(shù)據(jù)處理工具Streaming

第十講 Spark中的大數(shù)據(jù)挖掘工具M(jìn)Llib

第十一講 Spark大規(guī)模圖處理工具GraphX

第十二講 Spark與其他大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合與應(yīng)用

孫老師

優(yōu)就業(yè)Java高級講師

多個日活百萬級APP開發(fā)工程師

8年JavaEE互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)經(jīng)驗，2年Java高級講師經(jīng)驗。曾就職于某大型互聯(lián)網(wǎng)公司，負(fù)責(zé)行情系統(tǒng)、資訊系統(tǒng)、推送系統(tǒng)等項目的開發(fā)，其中參與研發(fā)的兩款A(yù)PP產(chǎn)品日活均已達(dá)到百萬級別。對Dubbo、Redis、Zookepper、ActiveMQ等分布式技術(shù)有深入研究。

授課風(fēng)格：深入淺出，理論與實踐相結(jié)合，講解通俗易懂。

優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI交互設(shè)計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競價師、社會化媒體運營師、電商運營師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、Android工程師、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測試工程師、Linux云計算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Java擁有世界領(lǐng)先的開發(fā)人員認(rèn)證  ：

Java認(rèn)證是全球最受認(rèn)可的開發(fā)人員認(rèn)證之一，擁有該認(rèn)證能夠向你的雇主證明你所具備的專業(yè)能力。

與其對未來迷茫，對職場困惑，不如來達(dá)內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)啊~

只要你想，夢想就一定會實現(xiàn)。

師姐背后是每年有著10萬人選擇的上市品牌教育機(jī)構(gòu)；有著千人教研團(tuán)隊；學(xué)習(xí)+就業(yè)保障，達(dá)內(nèi)，你值得信賴。

就業(yè)范圍廣

一般稍微有規(guī)模的企業(yè)，都有自己的IT部門，如果企業(yè)里的信息量比較大，就勢必需要數(shù)據(jù)庫的管理、企業(yè)信息化管理等，學(xué)員除了去新興行業(yè)外，還可以去這些比較有規(guī)模的企業(yè)里，擔(dān)任信息部的重要職責(zé)。