欧美18videosex性欧美tube1080,男人的天堂国产亚洲,美女极度色诱视频国产,欧美bbbbbbsbbbbbb,欧美不卡一区二区三区

記憶力對于他人交代的事情能夠在短時期內(nèi)遺忘；老師上課教的內(nèi)容即使聽得很認(rèn)真，但是也無法呈現(xiàn)長時記憶；常常不記得自己做過的事情、說過的話；忘記做作業(yè)；精神不振，免疫功能低；認(rèn)知反應(yīng)慢，例如一句話要反復(fù)重復(fù)才能記住、談話時需要一定的時間才能響應(yīng)對方說的話。

一、課程目標(biāo)：

1、提升記憶3-50倍。

2、實用案例和實戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握數(shù)據(jù)信息記憶的四大方法，記憶歷史年代、地理數(shù)據(jù)、手機號碼等數(shù)據(jù)信息。

3、實用案例和實戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握中文信息記憶的方法，記憶語文中的文學(xué)常識、古詩詞、現(xiàn)代文，自然科學(xué)、政治歷史、生活百科中的知識點等中文信息。

4.看到什么就能記住，聽到什么就能記住，重要的是記住就不會忘記，學(xué)會“超級記憶”技術(shù)，記單詞、記數(shù)字、記詞組、記人名、記電話、記事件，再難的問題，也可輕松記憶，別人學(xué)習(xí)十個小時，你三個小時就夠了。

二、教學(xué)特色 ：

1、分組互動、現(xiàn)場教學(xué)、全腦教學(xué)、趣味學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)和情境教學(xué)開發(fā)學(xué)生的全腦思維，并用一種全新并且科學(xué)的方法來改善并提高學(xué)生的記憶力，激發(fā)出學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快樂記憶。

2、跟蹤指導(dǎo)以畢業(yè)測試成績來評定學(xué)員進步情況，同一個課程學(xué)員可以重復(fù)參加學(xué)習(xí)，知道完全掌握為止；學(xué)完之后如果在應(yīng)用方面存在疑問，可以電話、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道得到老師的指導(dǎo)。

3、精英教學(xué)團隊，由多年全腦領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)講師領(lǐng)銜的精英教學(xué)團隊授課，個性化指導(dǎo)，融入賞識教育和勵志教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，升級學(xué)生的大腦思維讓學(xué)生輕松記憶，想忘都難。

三、服務(wù) ：

1、課程階段為全腦大師記憶課程，對數(shù)據(jù)、知識點、詩詞文章的記憶訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握初級速記技能，每期2天，每月一期（可重復(fù)參加）。

2、課程第二階段為全腦速記鞏固訓(xùn)練，21天訓(xùn)練手冊上的內(nèi)容加強對全腦記憶的理解以及速記方法的運用，學(xué)員及時反饋成績并于老師交流溝通。21天是一個習(xí)慣養(yǎng)成的周期， 21天訓(xùn)練后，幫助大家養(yǎng)成全腦思維的模式。

競思高級培訓(xùn)顧問：

楊曉霞

專家簡介：

楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。

培養(yǎng)自己的背書興趣

在背書過程中，我們要培養(yǎng)自己背書的興趣愛好，只有有了興趣我們才會積極的去做，注意力也會高度集中，背書的效率也會很高，如果我們對背書有抵觸的情緒，那么我們背書的時候就會注意力渙散，背書的效率會很低。所以我們要培養(yǎng)自己背書的興趣愛好，這樣對快速背書有很大的影響。

多動癥學(xué)員成功案例：

小洪

訓(xùn)練前家長反饋：

孩子患有adhd，注意力不集中的情況很嚴(yán)重，上課的時候總是坐不住，有時還會在上課的時候跑到教室外面去。

做作業(yè)也不認(rèn)真，很多時候都完不成功課，批評他幾句，他動不動就發(fā)脾氣、打人，這讓我們一家人都很頭疼。

訓(xùn)練后家長說：

吳老師一直都很積極地和我們溝通，對孩子的調(diào)皮、任性沒有絲毫的抱怨，在她耐心的訓(xùn)練下，半年后，孩子的專注力和學(xué)習(xí)能力明顯提高了，上課時的注意力也變得更加集中了，會認(rèn)真聽老師講課了，回家之后也愿意去寫作業(yè)，不再拖拖拉拉完不成了。

而且，孩子情緒控制和人際交往都有所進步，知道如何控制自己的情緒，不再發(fā)脾氣、打人了。孩子對吳亞南老師很依賴，和吳老師的關(guān)系可好了。

我們對孩子訓(xùn)練非常滿意，很感謝吳老師的辛勤付出，就特意寫了一篇報道發(fā)表在《揚子晚報》上面，讓更多的家長知道競思、選擇競思。

     競思專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位，獲碩士學(xué)位達51位。

     競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。