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腦功能的實(shí)現(xiàn)是建立在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的“突觸”連接和信息傳遞的基礎(chǔ)之上的。神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力并非一成不變,而是具有巨大的可塑性。神經(jīng)元活動(dòng)增加(例如,在學(xué)習(xí)過程中),神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力相應(yīng)地增強(qiáng)。只有專心致志，聚精會(huì)神，信息和對(duì)象才會(huì)在大腦皮層中烙上深深的印跡；反之，注意力不集中，無意注意過多，會(huì)使人記憶力下降。

超級(jí)記憶：

能流暢的背誦課堂記憶內(nèi)容；

全面掌握漢語方法體系（以書面作業(yè)為依據(jù)）；

能熟練的運(yùn)用方法處理自己需要記憶的漢語內(nèi)容。

英語單詞記憶：

掌握自然拼讀體系，60%的單詞做到見詞能讀、聽詞能寫；

掌握單詞拆分法和其他單詞記憶的方法并能夠做到靈活運(yùn)用；

自然發(fā)音與單詞拆分結(jié)合達(dá)到10分鐘記憶20—60個(gè)陌生英語單詞。

教學(xué)效果：學(xué)員掌握整套方法體系并且能夠做到靈活運(yùn)用的能力

風(fēng)險(xiǎn)承諾：本階段以效果結(jié)課，考核后進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)

21天成長計(jì)劃：

時(shí)間：第2階段結(jié)束后第2天開始

方式：親子在家訓(xùn)練，老師電話、網(wǎng)絡(luò)跟蹤輔導(dǎo)

教材：《21天成長計(jì)劃》

歷時(shí)四個(gè)半天專題突破

時(shí)間：第二階段結(jié)束后半年內(nèi)（具體時(shí)間由強(qiáng)大腦教學(xué)部統(tǒng)一安排）

方式：面授

教材：九大科目課本

內(nèi)容：學(xué)生自己結(jié)合課本，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)

競思高級(jí)培訓(xùn)顧問：

吾旭

英國布里斯托大學(xué)（Bristol University）教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士。曾任英國皇家心理協(xié)會(huì)（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。

現(xiàn)就任競思教育高級(jí)培訓(xùn)顧問，對(duì)孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐，幫助廣大兒童健康發(fā)展。

訓(xùn)練記憶力技巧

集中注意力

集中注意力一定要減少干擾，當(dāng)你身邊有手機(jī)的時(shí)候，你在學(xué)習(xí)的過程中就容易拿出手機(jī)，刷朋友圈，聽音樂，這導(dǎo)致你不能深度學(xué)習(xí)和思考。

觀察得不夠詳細(xì)，不管事后如何努力回想，都只能想到些枝微末節(jié)的事，重點(diǎn)卻怎么也想不起來。

記憶力不集中學(xué)員成功案例：

萌同學(xué)

學(xué)員情況：

記憶力不集中，小動(dòng)作也特別多，學(xué)習(xí)的時(shí)候，手腳不停地亂動(dòng)，一點(diǎn)響聲就讓她分心走神，無法專心做一件事。

訓(xùn)練變化過程（老師陳述）：

萌萌是一個(gè)性格非?；顫婇_朗的小姑娘，較先次正式來中心訓(xùn)練，根據(jù)家長的反映和孩子做測評(píng)之后的情況，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，活潑，做事情也很有斗志，也能夠積極地表達(dá)自己的看法，很不錯(cuò)。

但是，她的自制力比較差，小動(dòng)作很多，做事情比較難以專注。在這過程中，她每次完成模型訓(xùn)練后，我都會(huì)表揚(yáng)她的堅(jiān)持，并獎(jiǎng)勵(lì)她玩沙盤游戲。在玩沙盤游戲中，也發(fā)現(xiàn)孩子自身的安全感不太好，總覺得自己擁有的東西一不小心就會(huì)失去，沒有太多的分享意識(shí)，心思比較細(xì)膩、敏感，而且覺察力較強(qiáng)，這點(diǎn)是非常需要幫助她改善的。

到較后訓(xùn)練的時(shí)間，孩子對(duì)CNS測評(píng)報(bào)告里面的試題完成的效果非常好，做題的反應(yīng)速度也很快，態(tài)度認(rèn)真，孩子甚至還記得，之前剛來中心做過此類試題。家長后來和我說，通過這次的訓(xùn)練，萌萌已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，記憶力各項(xiàng)能力都不斷的提高，能夠積極與老師溝通，也能積極表達(dá)自己的想法。能把做題方法總結(jié)到位并實(shí)際運(yùn)用，做題的正確率也不斷提高。

     競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達(dá)州，公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個(gè)研究中心，2年時(shí)間在美國拓展到4個(gè)研究中心，分布與美國弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國Talegenes公司，是一個(gè)以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機(jī)構(gòu)和科研院校開展合作。并獨(dú)立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國對(duì)軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。