潮州競思教育
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潮州記憶力一對一培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2019-08-18 潮州競思教育 訪問 : 145腦功能的實(shí)現(xiàn)是建立在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的“突觸”連接和信息傳遞的基礎(chǔ)之上的。神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力并非一成不變,而是具有巨大的可塑性。神經(jīng)元活動增加(例如,在學(xué)習(xí)過程中),神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的信息傳遞能力相應(yīng)地增強(qiáng)。只有專心致志，聚精會神，信息和對象才會在大腦皮層中烙上深深的印跡；反之，注意力不集中，無意注意過多，會使人記憶力下降。
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
學(xué)習(xí)主動性
我們幫助那些想在學(xué)業(yè)上上進(jìn)的孩子：
①自信，樂觀；
②增加抵抗挫折能力；
③增強(qiáng)責(zé)任心；
④增加自我控制能力。
課程優(yōu)勢：
根治根源：競思集中的腦力訓(xùn)練來強(qiáng)化您薄弱的認(rèn)知技能，也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問題。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問題的標(biāo)，而我們根治問題之本。
惠及生活：
優(yōu)秀的腦力技能不僅僅對學(xué)習(xí)成績有利。同時(shí)，它們協(xié)助你駕駛、運(yùn)動，并處理日常事務(wù)。經(jīng)過我們訓(xùn)練的學(xué)員都說，在生活的各個(gè)方面，他們現(xiàn)在思維更加敏捷，學(xué)習(xí)更加輕松，注意力更加集中，記憶力更加持久。
全面培養(yǎng)：
即刻起，針對學(xué)習(xí)和思考能力的提升 我們提供各個(gè)科目、各個(gè)年級的培訓(xùn)課程。然而，你要是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話，你需要針對不同科目，你需要報(bào)不同的科目，而且需要年復(fù)一年的出補(bǔ)習(xí)費(fèi)。
不可超越的永久成就：無論是在訓(xùn)練前還是訓(xùn)練后，我們都會對每一個(gè)客戶進(jìn)行認(rèn)知能力檢測。檢測過程絕對科學(xué)可信。檢測結(jié)果也證明訓(xùn)練后的效果是驚人的、永久的。至今為止，仍沒有其他項(xiàng)目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。
競思高級培訓(xùn)顧問：
姚君茹
專家簡介：
競思高級培訓(xùn)專家姚君茹：復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士，中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師，上海人力資源社會保障部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范大學(xué)心理咨詢師，首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院高級講師，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。
豐富的想象力
想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭后思想畫面的能力。在背書的過程中，除了要理解背誦之外，還要有豐富的想象力，在理解的基礎(chǔ)上，要把文章想象成一個(gè)個(gè)小故事，這樣會增強(qiáng)你背書的樂趣，只有你覺得這件事情好玩，你才不會覺得背書枯燥乏味，你會積極的的去做這件事情，而不是“趕鴨子上架”不得不背，死記硬背即使你背下來了，時(shí)間長了你也會特別容易忘記。
多動癥學(xué)員成功案例：
小洪
訓(xùn)練前家長反饋：
孩子患有adhd，注意力不集中的情況很嚴(yán)重，上課的時(shí)候總是坐不住，有時(shí)還會在上課的時(shí)候跑到教室外面去。
做作業(yè)也不認(rèn)真，很多時(shí)候都完不成功課，批評他幾句，他動不動就發(fā)脾氣、打人，這讓我們一家人都很頭疼。
訓(xùn)練后家長說：
吳老師一直都很積極地和我們溝通，對孩子的調(diào)皮、任性沒有絲毫的抱怨，在她耐心的訓(xùn)練下，半年后，孩子的專注力和學(xué)習(xí)能力明顯提高了，上課時(shí)的注意力也變得更加集中了，會認(rèn)真聽老師講課了，回家之后也愿意去寫作業(yè)，不再拖拖拉拉完不成了。
而且，孩子情緒控制和人際交往都有所進(jìn)步，知道如何控制自己的情緒，不再發(fā)脾氣、打人了。孩子對吳亞南老師很依賴，和吳老師的關(guān)系可好了。
我們對孩子訓(xùn)練非常滿意，很感謝吳老師的辛勤付出，就特意寫了一篇報(bào)道發(fā)表在《揚(yáng)子晚報(bào)》上面，讓更多的家長知道競思、選擇競思。
2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立成都沙盤訓(xùn)練教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起，成都沙盤訓(xùn)練陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。不到兩年，競思兒童心理輔導(dǎo)在國外由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。
