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緊張不安型：可發(fā)展成為以下情況：不安、叛逆、自閉、焦慮、大腦容易疲倦、想太多。

分心及緊張不安型：思維容易游移、有壓力大的潛質(zhì)、大腦游移過快、用腦低效。

分心及注意力不足型：集中注意力時間短、深度不夠、容易在外界干擾下分神。

注意力不足緊張不安型：注意力深度不足，注意力往往來源于壓力、很難長期集中。

湛江注意力培訓(xùn)課程哪家好？注意力訓(xùn)練競思教育針對兒童注意力不集中，開始少兒注意力培訓(xùn)課程，可幫助小孩愛上學(xué)習(xí)，考試得優(yōu)，讓孩子成績迅速提高，上課認(rèn)真不開小差！

訓(xùn)練項目

呼吸訓(xùn)練 認(rèn)知訓(xùn)練 放松訓(xùn)練 意志力訓(xùn)練 積極暗示訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練:靜坐 行為控制訓(xùn)練 情緒控制訓(xùn)練。

訓(xùn)練成效

不盲從，善于獨立思考，明辨是非不莽撞，做事計量后果，勇于承擔(dān)責(zé)任，可以科學(xué)合理地利用時間，有效地管理時間。

做事果斷，不消極、刻板、逃避，可以拒絕誘惑生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等全方面的自律能力提升，善于自我總結(jié)，對自身錯誤行為可以有效地自我調(diào)節(jié)。

對于應(yīng)該做的和不該做的有明確的認(rèn)知，人生目標(biāo)明確學(xué)習(xí)有計劃性，可以合理安排學(xué)習(xí)、休息、活動的時間適當(dāng)?shù)目酥茮_動，有效的進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)，調(diào)動積極情緒。

說想法思維自立

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)孩子自己說出自己的想法，指導(dǎo)者不能提醒孩子說：“你是要?”“你是想?”之類的話。

訓(xùn)練能力：獨立思考的能力、自主表達(dá)的能力、主觀能動性和自主動腦能力

小任務(wù)獨立行動

指導(dǎo)重點：給孩子設(shè)定特定角色和任務(wù)，賦予他責(zé)任，并鼓勵他單獨完成。

訓(xùn)練能力：自主行動能力，培養(yǎng)其責(zé)任感和自信心

競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：

林玲

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學(xué)學(xué)會、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會員。

現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。

個性化分析：

就讀學(xué)校：北京東城區(qū)曙光小學(xué)

孩子從小學(xué)一年級開始，語文學(xué)習(xí)成績一直無法提高，2年級下學(xué)期，經(jīng)初步診斷，是閱讀障礙。她經(jīng)常閱讀漏字，斷詞斷句在錯誤的位置，一篇文章要讀很久，然后放下課本，就忘掉了大部分的內(nèi)容，孩子逐漸開始反感閱讀、反感上語文課，反感任何方式的寫字和作文。作為8歲的閱讀障礙者的家長，父母對此情況非常著急，如果不及時糾正解決，恐怕會耽誤孩子的一生。從那時起，家長就每天上網(wǎng)瀏覽文章，跟街坊鄰居打聽消息，去各大醫(yī)院機(jī)構(gòu)尋找解決方案。在這樣的情況下，找到了我們競思。

訓(xùn)練方案：

參加競思培訓(xùn)，由美國的專家麥唐納博士制定針對閱讀障礙癥的解決方案，同時，家長輔導(dǎo)加強(qiáng)詞匯積累，每天練習(xí)斷詞斷句。

訓(xùn)練效果：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 21分， 視覺注意力 5分， 處理速度 94分， 綜合處理 28分， 腦速度 87分， 認(rèn)知靈活度 59分。

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 74分， 視覺注意力 62分， 處理速度 105分， 綜合處理 91分， 腦速度 105分， 認(rèn)知靈活度 90分。

周同學(xué)在經(jīng)過競思75次的訓(xùn)練后，已經(jīng)基本擺脫閱讀障礙的困擾，語文成績從原來的50多分，到現(xiàn)在的80多分。孩子隨著認(rèn)字量的增加，現(xiàn)在已經(jīng)可以每天堅持閱讀一些短篇的文章，文字理解準(zhǔn)確率在90%以上。閱讀和寫字已經(jīng)不再是痛苦的事情，孩子的未來學(xué)習(xí)，得到了保障。

       湛江競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

發(fā)展歷程

2008年12月，美國Talegenes公司開始設(shè)立競思教育，為在公司在中國的運營做策劃。

2009年起，競思教育就陸續(xù)在美國醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對合作研發(fā)的硬件軟件進(jìn)行測試。在歷史一年零6個月的測試過程中，接待了兩百多名美國兒童、青少年和成人的培訓(xùn)需求，并達(dá)到了滿意的訓(xùn)練結(jié)果。

2010年6月，競思教育正式在中國杭州成立開發(fā)中心，組建了杭州競思教育有限公司，并迅速在中國成立了多家加盟機(jī)構(gòu)。

2010年12月，競思教育舉辦“愛心注意力月”活動。