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??谀膫€(gè)Python培訓(xùn)學(xué)校比較好?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-19 海口中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn) 訪問(wèn) : 188
       python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)不錯(cuò)???谥泄珒?yōu)python的培訓(xùn)老師認(rèn)為,一個(gè)好的python分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該真正傳授給學(xué)生技術(shù),讓學(xué)生用自己的技術(shù)拿下各大企業(yè)拋來(lái)的橄欖枝。所以看一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的學(xué)生技術(shù)水平如何、就業(yè)情況如何才是關(guān)鍵因素。

Python基礎(chǔ)課程

課程內(nèi)容:

面向?qū)ο笈c設(shè)計(jì)模式

文件系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)編程

多任務(wù)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法


培養(yǎng)目標(biāo):

前期通過(guò)學(xué)習(xí),掌握Python編程語(yǔ)言基礎(chǔ)內(nèi)容;中期主要涉及OOP基礎(chǔ)知識(shí), 具有初步軟件工程知識(shí)并樹(shù)立模塊化編程思想 ,講解多任務(wù)的同時(shí),也給學(xué)生們介紹常見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)算法, 注重表結(jié)構(gòu)的處理、樹(shù)結(jié)構(gòu)的處理等知識(shí),學(xué)完后學(xué)生會(huì)具備一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法能力。


許老師

優(yōu)就業(yè)VR/AR游戲開(kāi)發(fā)高級(jí)講師、大前端高級(jí)講師

原大型旅游類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開(kāi)發(fā)工程師

某大型旅游類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)HTML5開(kāi)發(fā)工程師,項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,負(fù)責(zé)過(guò)某旅游APP產(chǎn)品H5頁(yè)面開(kāi)發(fā),H5小游戲開(kāi)發(fā)。設(shè)計(jì)的多個(gè)H5旅游活動(dòng)頁(yè)面訪問(wèn)人數(shù)達(dá)上百萬(wàn)。后擔(dān)任Web前端講師,在教育行業(yè)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾主導(dǎo)研發(fā)某教育機(jī)構(gòu)H5整套課程,累計(jì)授課學(xué)員達(dá)數(shù)千人,口碑極佳。

授課風(fēng)格:授課有激情,善于引導(dǎo)學(xué)生思考,極具耐心,責(zé)任心。

學(xué)中

三位一體化授課方式搭配CTS云端在線教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)品質(zhì)更高

優(yōu)就業(yè)開(kāi)設(shè)有面授班、直播課、視頻課多種形式、不同層次的輔導(dǎo)課程,滿足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向,設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。 創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中,可以親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。

CTS系統(tǒng)是優(yōu)就業(yè)自主研發(fā)的云端智能化在線教學(xué)系統(tǒng),是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)的可支持線上、線下一體化互動(dòng)式教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可輔助學(xué)員完成面授各階段的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化、可視化的高質(zhì)量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員有任何疑問(wèn),可以隨時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)留言,老師會(huì)及時(shí)為學(xué)員們答疑解惑。同時(shí),學(xué)習(xí)平臺(tái)也是學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間溝通交流的專屬平臺(tái)。

三位一體的授課方式搭配CTS教學(xué)平臺(tái),開(kāi)創(chuàng)互動(dòng)式教學(xué)模式,讓學(xué)員不僅掌握課堂所學(xué)知識(shí),更能夠?qū)崟r(shí)獲取教輔資料,及時(shí)與老師交流學(xué)習(xí)成果,扎實(shí)地學(xué)習(xí)職業(yè)理論技能,不斷地積累項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。


字典推導(dǎo):


teams = ["Packers", "49ers", "Ravens", "Patriots"]

print {key: value for value, key in enumerate(teams)}

>>> {'49ers': 1, 'Ravens': 2, 'Patriots': 3, 'Packers': 0}

決策樹(shù)算法(Decision Tree Algorithms):


決策樹(shù)方法是建立一種基于數(shù)據(jù)的實(shí)際屬性值的決策模型。決策使用樹(shù)型結(jié)構(gòu)直至基于一個(gè)給定記錄的預(yù)測(cè)決策得到。決策樹(shù)的訓(xùn)練是在分類(lèi)和回歸兩方面的數(shù)據(jù)上進(jìn)行的。

分類(lèi)回歸樹(shù) Classification and Regression Tree ,CART

迭代二叉樹(shù)3代 Iterative Dichotomiser 3 ,ID3

卡方自動(dòng)交互檢測(cè) CHAID

多元自適應(yīng)回歸樣條 MARS

梯度推進(jìn)機(jī) Gradient Boosting Machines ,GBM

單層決策樹(shù) Decision Stump

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