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潮州提高情緒管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

發(fā)布時間:2019-08-20 潮州競思教育 訪問 : 141

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,當(dāng)代人也越來越多的承受著來自各方面的壓力。壓力過大,就會影響我們的情緒,而情緒長期不良,又會損害身體健康。所以,學(xué)會釋放壓力、管理好情緒,不僅是可以讓我們的事業(yè)與生活之路更加順暢,而且還與我們的生命與健康有重要影響。你是否還在為的這些問題發(fā)愁?競思情緒管理教你如何控制好情緒。

潮州情緒管理訓(xùn)練課程   

課程介紹:

青少年抗壓與情緒管理培訓(xùn)

第一部分:讓青少年逐漸認(rèn)識自己的情緒特點。

第二部分:讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中認(rèn)識、體會一些常見的情緒:“喜、怒、哀、樂、懼”。

第三部分:學(xué)會初步的情緒調(diào)節(jié),使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。

第四部分:分析壓力產(chǎn)生的根源,掌握壓力疏解的方法,做到輕松學(xué)習(xí)、快樂成長。


課程內(nèi)容:

抗壓與情緒管理訓(xùn)練課:人生目標(biāo)設(shè)定研討會、情緒掌控金三角練習(xí)  、如何控制憤怒獲得平靜、如何解除憂郁獲得快樂、心理游戲、解除拖延訓(xùn)練。


完備人性化的課程體系:

1.課前個性化心理測評,2.小班集中演練,3.課后互動練習(xí),4.個性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn),5.心理學(xué)知識課堂,6.文化視野課內(nèi)外實習(xí)。


教學(xué)方法:

教練式:實踐互動成就真知和技能。

浸泡式:360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識。

共濟(jì)式:會員平臺天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源,課程分享過程深化了解和共鳴,立體多元獲得知識和技能,網(wǎng)絡(luò)和時間結(jié)合,把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。


競思八大優(yōu)勢

1.集素質(zhì)教育優(yōu)勢之大成,定義行業(yè)基準(zhǔn)線。

2.個人潛能心理測評,個性化課程解決方案。

3.教學(xué)內(nèi)容切合客戶難題,因材施教。

4.知識傳播和技能訓(xùn)練相結(jié)合。

5.高度互動課堂,發(fā)揚(yáng)學(xué)員主觀能動性。

6.拓展課打開眼界,拓展心胸。

7.訓(xùn)練課穩(wěn)扎穩(wěn)打,精準(zhǔn)點評,高效習(xí)得。

8.行業(yè)資深資深老師指導(dǎo),成就精英。

老師介紹

競思高級培訓(xùn)顧問:

吾旭

英國布里斯托大學(xué)(Bristol University)教育心理學(xué)碩士,教育學(xué)學(xué)士。曾任英國皇家心理協(xié)會(BROPA)心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗,發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。

現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問,對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐,幫助廣大兒童健康發(fā)展。

培訓(xùn)情緒知識點

情感

情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關(guān)系后而產(chǎn)生的穩(wěn)定的、深刻的心理體驗和相應(yīng)的反應(yīng)。

道德感是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)以及人與人之間的關(guān)系等各方面,如愛國主義情感、國家主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心等。

理智感是在智力活動中,認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗。例如,人們在探求未知的事物時所表現(xiàn)的求知欲、認(rèn)識興趣和好奇心等。

美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。

學(xué)員心得

情緒管理學(xué)員成功案例:安安


學(xué)員情況分析:

安安是劉老師2011年11月新接手的一位學(xué)員,起初,安安注意力不集中、分心,自控能力、人際交往能力較弱。較令孩子的爸爸媽媽苦惱的是孩子的情緒波動特別大,無論是在家里還是學(xué)校,總是和別人大發(fā)脾氣,導(dǎo)致身邊的小朋友都不喜歡和他交往。


訓(xùn)練變化過程:

劉老師接過安安后,細(xì)心、耐心地給孩子進(jìn)行心里疏導(dǎo),告訴孩子怎樣去和別人交流,并且利用自己的休息時間,去中心給安安加班上課。

兩個月后,安安的注意力得到了明顯提高,學(xué)校老師夸獎他上課能跟著老師的思路聽課,爸爸媽媽說孩子在情緒方面也有了大大的改善,身邊的小朋友也喜歡和他一起玩耍了。


看到孩子的進(jìn)步,家長很是欣慰和感動,于是在2017年12月份,家長來到中心,贈送一面錦旗給劉老師以表感謝,家長真誠的說道:“劉老師對孩子是真心負(fù)責(zé),特別感謝劉老師?!?/span>


競思教育科技有限公司是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)的高科技公司,致力于開發(fā)少年兒童的潛能,并提供整套注意力提高解決方案。

競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng),在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,較大限度發(fā)揮大腦的潛力!

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