湛江競思教育
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湛江學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練班
發(fā)布時間：2019-08-20 湛江競思教育 訪問 : 208注意力不集中，即所謂的不專心，是一個在學(xué)生中十分普遍的現(xiàn)象，也是困擾我們家長的重要問題之一。
1、好動，坐不住。
2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。
3、粗心，馬虎，差錯多。
4、拖沓，磨蹭。
5、一心多用，有始無終，學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高。
你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？一分鐘測評，競思注意力培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策。
1、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、孩子學(xué)會專心聽講；
2、寫作業(yè)速度明顯上升；
3、錯字、漏字、多字、串行現(xiàn)象明顯減少；
4、杜絕考試馬虎丟分現(xiàn)象；
5、堅持做一件事情的能力增加。
2、訓(xùn)練要求：
（一）注意力不集中一般都會影響學(xué)習(xí)，所以需要穿插進(jìn)行學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。
（二）注意力專項訓(xùn)練
（三）以感覺統(tǒng)合理念為指導(dǎo)，以感統(tǒng)訓(xùn)練器材為載體（滑梯、大籠球，平衡木等），對視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
在進(jìn)行注意力訓(xùn)練之前首要對孩子的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行訓(xùn)練。孩子在上課過程中的坐姿、站姿，寫作業(yè)過程中的握筆、看書、翻書等，會有大量的細(xì)節(jié)問題，也不容忽視。
3、聽覺的注意力訓(xùn)練：
安心學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)師會根據(jù)孩子的測評結(jié)果制定聽覺注意力訓(xùn)練計劃，安排課時，并根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度不斷將聽覺注意力訓(xùn)練難度加大。這樣安排課程的目標(biāo)在于能夠有效增加孩子的聽覺寬度和聽覺廣度。并在訓(xùn)練課上及時糾正孩子出現(xiàn)的不良行為。聽覺注意力訓(xùn)練主要包括：聽覺記憶能力、聽覺分辨能力、聽動協(xié)調(diào)能力、聽覺理解能力四個部分，它也是注意力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
競思高級培訓(xùn)顧問：
楊曉霞
專家簡介：
楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。
個性化分析：
都都今年上二年級了，媽媽反應(yīng)孩子上課不注意聽講，愛做小動作。老師經(jīng)常反映，他是全班50多個孩子里面最不聽講的。有的時候他做著作業(yè)，就去搞小動作，你和他說話 ，他都不知道在想什么，都聽不進(jìn)去。越簡單的題錯的越多， 難的錯的還挺少，但太難的，他就不愛動腦袋了。他除了注意力難以集中外，閱讀也不好。讀書慢，經(jīng)常錯字、漏字、跳字，照自己意思讀，閱讀理解能力也比較差。去醫(yī)院做過智商測試，結(jié)果也正常。家長就是不明白為什么孩子的學(xué)習(xí)成績在班里倒數(shù)。
訓(xùn)練方案：
初始CNS學(xué)習(xí)能力報告分?jǐn)?shù)
綜合注意力71分， 語言注意力110分， 視覺注意力66分， 處理速度 92分， 信息處理能力85分， 腦速度100分， 認(rèn)知靈活度 82分，復(fù)雜注意力71分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報告分?jǐn)?shù)
綜合注意力95分， 語言注意力120分， 視覺注意力92分， 處理速度 112分， 信息處理能力98分， 腦速度120分， 認(rèn)知靈活度 99分，復(fù)雜注意力96分
經(jīng)過我們的專業(yè)測評后，發(fā)現(xiàn)孩子既有注意力不集中的情況，又有閱讀障礙癥的問題。孩子的智商不僅不低于常人，反而高于常人，達(dá)到120。尤其在空間感知和圖像感知上，有著比一般孩子更快的反應(yīng)能力。訓(xùn)練前期我們首先提高孩子的注意力，隨著訓(xùn)練的深入我們再逐步提高孩子的閱讀能力。
訓(xùn)練效果：
經(jīng)過90次訓(xùn)練后，都都的注意力和閱讀水平有了明顯提高。能夠自覺去寫作業(yè)了，粗心大意的情況也少多了。以前經(jīng)常錯的字，現(xiàn)在不會再重復(fù)犯錯了。更重要的是，孩子現(xiàn)在慢慢喜歡上閱讀了，每天都能堅持看書一個小時，其中主要是科普讀物和物理知識書。在第二個學(xué)期的考試中，都都的成績達(dá)到了班級中等。媽媽對競思訓(xùn)練的效果非常滿意。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
發(fā)展歷程
2008年12月，美國Talegenes公司開始設(shè)立競思教育，為在公司在中國的運(yùn)營做策劃。
2009年起，競思教育就陸續(xù)在美國醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對合作研發(fā)的硬件軟件進(jìn)行測試。在歷史一年零6個月的測試過程中，接待了兩百多名美國兒童、青少年和成人的培訓(xùn)需求，并達(dá)到了滿意的訓(xùn)練結(jié)果。
2010年6月，競思教育正式在中國杭州成立開發(fā)中心，組建了杭州競思教育有限公司，并迅速在中國成立了多家加盟機(jī)構(gòu)。
2010年12月，競思教育舉辦“愛心注意力月”活動。
