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廣州好阿拉伯語培訓(xùn)班

2019-08-22

關(guān)于廣州阿拉伯語培訓(xùn)  

有一種流行的說法:阿拉伯人的舌頭,希臘人的頭腦,中國(guó)人的雙手。阿拉伯人是極富于用口頭表達(dá)思想感情的,大家熟悉的阿拉伯文學(xué)巨著《一千零一夜》就是最好的說明。它最初是口頭文學(xué),后經(jīng)許多民間藝人、文人學(xué)士幾百年的收集、提煉加工而成。整個(gè)故事的形式就是用阿拉伯口語表達(dá)的:沙赫里亞爾的聰明、辛巴達(dá)的勇敢、阿拉丁的智慧,加上阿拉伯人的性格豪放及肢體語言相結(jié)合,使阿拉伯語富有很強(qiáng)的表達(dá)感染力,至今阿拉伯語還有"夜聊"的這一專用詞。

廣州阿拉伯語培訓(xùn)課程  

廣州阿拉伯語培訓(xùn)課程

招生對(duì)象:

對(duì)阿拉伯語感興趣都可以,有無基礎(chǔ)均可,根據(jù)基礎(chǔ)分班分級(jí)上課

授課內(nèi)容:

初級(jí)班講阿拉伯的發(fā)音,語法,句型,文化(旅游,飲食等),日常中常用的句型,實(shí)用對(duì)話300句等

中高級(jí)班在初級(jí)的基礎(chǔ)上面增加文化(旅游,飲食,足球,經(jīng)濟(jì),政治等),宗教信仰,天文地理,歷史等等;

獨(dú)創(chuàng)教學(xué)模式,專業(yè)名師導(dǎo)學(xué)服務(wù)

校園環(huán)境

舒適、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境和快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍

師資隊(duì)伍

具有豐富語言應(yīng)用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一流師資團(tuán)隊(duì)

教學(xué)品質(zhì)

"TAT教學(xué)體系"(精講教學(xué)(Teach)、輔助教學(xué)(Auxiliary)、評(píng)估教學(xué)(Test))確保教學(xué)品質(zhì)

阿拉伯語就業(yè)前景  

1 公務(wù)員(包括外交部)小語種的公務(wù)員比例很大 我宿舍抱的是北京海關(guān) 13進(jìn)5前提是你筆試要過 所以把阿拉伯語當(dāng)跳板考公務(wù)員不錯(cuò)的

2 翻譯  這個(gè)最普遍 分為國(guó)內(nèi)和國(guó)外 一般國(guó)外的大多數(shù)是建筑公司像中鐵集團(tuán)的 一般都是駐外3-5年 地方不好 你像 都是幫助窮地方修東西的  但是工資高

3 教師 待遇不錯(cuò) 有假期 穩(wěn)定 可以賺外快 喜歡的話也可以考慮下 現(xiàn)在阿拉伯語教師也不多的 競(jìng)爭(zhēng)不是很強(qiáng)

4 做研究工作 讀個(gè)高學(xué)歷去中東研究所之類的搞研究也是不錯(cuò)的選擇


廣州阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)阿拉伯語的人都知道,有一本大型阿語詞典就被稱為《阿拉伯人之舌》,不難處出阿語特點(diǎn)首先從它的字母發(fā)音可見。阿語沒有元音字母,元音是通過給輔音字母標(biāo)符號(hào)稱為“動(dòng)符”的方法體現(xiàn)。顧名思義,阿誤是一種充滿活力,富有動(dòng)感的語言。學(xué)習(xí)時(shí)要抓住這一特點(diǎn),不斷進(jìn)行大量口腔運(yùn)動(dòng)。

廣州阿拉伯語培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)  

阿拉伯語否認(rèn)過去式動(dòng)詞,就是否認(rèn)過去曾經(jīng)發(fā)生某一動(dòng)作,意思是“沒有”,“未曾”。否認(rèn)過去式動(dòng)詞其變化是使現(xiàn)在式動(dòng)詞詞首加一個(gè)變切格否認(rèn)過去式虛詞 ???? ,并使其詞尾改讀為靜符。

否認(rèn)過去式動(dòng)詞的變化:

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歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來,歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

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