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高中商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-22 南寧環(huán)球百特 訪問(wèn) : 274
在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí),國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。不過(guò)我們?cè)俅我f(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)并不是萬(wàn)能的,也不是獨(dú)立存在的,許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語(yǔ)能力——“職業(yè)英語(yǔ)”,比如ETS的TOEIC和TOPE,也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語(yǔ),其實(shí)二者是有區(qū)別的,他們的含義與作用都不同。對(duì)于職業(yè)英語(yǔ)而言,學(xué)員參加某一項(xiàng)測(cè)試并得到一定的分?jǐn)?shù)來(lái)證明其對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù),證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而事實(shí)上,比如托福,得到高分的考生并不證明其擁有了相對(duì)應(yīng)的能力。而商務(wù)英語(yǔ),作為一種特定的教程,強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語(yǔ)言的水平,而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。ABC會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國(guó)人打交道等等,實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。

南寧商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程  

應(yīng)用課1~30人

中教上課,寫(xiě)作、語(yǔ)法、發(fā)音各方面都有涉及,也有新概念、BEC、托福雅思等專項(xiàng)輔導(dǎo)。


沙龍課1~10人

針對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行討論。模擬國(guó)外上學(xué)、工作的真實(shí)環(huán)境。外教發(fā)的輔助材料,全都是韋博多年上課不斷積累下來(lái)的,對(duì)于話題討論多有助益。


英語(yǔ)角

無(wú)人數(shù)限制,隨到隨聽(tīng)

以外教在臺(tái)上講課為主,學(xué)生可自由出入教室,適當(dāng)互動(dòng)。具體話題由授課老師根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)決定,時(shí)尚接地氣。


南寧商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)名師

Sophie環(huán)球百特劍橋語(yǔ)法主講理例結(jié)合,化繁為簡(jiǎn),通俗易懂,因材施教 教學(xué)風(fēng)格:善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí) 教學(xué)感言:教學(xué)中最大的樂(lè)趣與滿足就是看到學(xué)生每一天的成長(zhǎng)與進(jìn)步PeterPeter環(huán)球雅思專職外教外教口語(yǔ)專職教師專欄作家,tesol證書(shū)持有者,八年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),熟知?dú)W洲文化和中國(guó)文化LucyLucy環(huán)球雅思新概念主講條理清晰,根據(jù)學(xué)生的理解能力循序漸進(jìn),深入淺出,授課風(fēng)格輕松有趣,注重學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)與語(yǔ)言功底的培養(yǎng),擅長(zhǎng)將各式材料用于教學(xué),幫助學(xué)生思考和記憶。 

教學(xué)格言(或主張): 用我對(duì)英語(yǔ)的熱情感染你,用我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)幫助你!

獨(dú)家秘笈:理例結(jié)合,化繁為簡(jiǎn),通俗易懂,因材施教

教學(xué)風(fēng)格:善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)

教學(xué)感言:教學(xué)中最大的樂(lè)趣與滿足就是看到學(xué)生每一天的成長(zhǎng)與進(jìn)步

南寧商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的方法、技巧

量的原則

多-好,更多-更好,最多-最 好 中國(guó)人學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余,但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,大量的亂說(shuō)就更不夠了。無(wú)論處于何等英語(yǔ)水平,在相應(yīng)水平上的量的積累是必須的。英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué),而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念,將理念融入到自己的思維中,英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?;A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。 在量的積累階段,也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。實(shí)際上,學(xué)習(xí)英語(yǔ)如按照正確的方法去做,你很快就會(huì)入門(mén)。從入門(mén)到能用英語(yǔ)交際也就是一二年的工夫。因此,如果一直是按照正確的方法做,你很快就能學(xué)好英語(yǔ)。

南寧學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的前景

就商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)而言, 它是商務(wù)和英語(yǔ)的結(jié)合,要求學(xué)生受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練,掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí),并通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)四級(jí)和八級(jí)考試。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能,能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的應(yīng)用型復(fù)合專業(yè)人才。


環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)隸屬南寧市青秀區(qū)環(huán)球百特培訓(xùn)學(xué)校,是環(huán)球教育南寧名下的品牌口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承為個(gè)人和企業(yè)提供高質(zhì)量英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的宗旨,是廣西巨資引進(jìn)全球多媒體教學(xué)互動(dòng)課程,打破中國(guó)人傳統(tǒng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙,以全新的學(xué)習(xí)模式打造英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)新平臺(tái)。

我們的優(yōu)勢(shì)

1.專業(yè)、高水平的師資團(tuán)隊(duì)

南寧口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?!h(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)聘請(qǐng)的外籍教師來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,具有多年教授英語(yǔ)為非母語(yǔ)學(xué)員的教學(xué)經(jīng)歷。中外籍教師均有良好的教授通用英語(yǔ)、商業(yè)英語(yǔ)、職業(yè)英語(yǔ)以及企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

2.舒適、典雅的教學(xué)環(huán)境

南寧百特口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,有可容納50多臺(tái)全液晶多媒體電腦的語(yǔ)音教室;高保真的原聲電影廳;可容納幾十人的英語(yǔ)角;免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試區(qū);多間寬敞明亮的小班課教室和沙龍課教室;這些都為學(xué)員營(yíng)造出人性化的學(xué)習(xí)氛圍和良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境,一流的設(shè)施成為教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。

3.科學(xué)、獨(dú)特的教學(xué)模式

英語(yǔ)教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)就是尋找一種方法,解決有關(guān)成人教育的問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是集體學(xué)習(xí),課程有固定的時(shí)間限制,無(wú)法滿足成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。為更好適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求,南寧百特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的課程真正幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地、想學(xué)就學(xué)。環(huán)球百特英語(yǔ)為幫助他們實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)水平的理想,創(chuàng)造了一個(gè)全新的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供了一個(gè)溫馨、專業(yè)、激勵(lì)的環(huán)境,使每一個(gè)人輕松地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

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