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孩子記憶力有問(wèn)題，怎么辦？

如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：

做事、寫(xiě)作業(yè)很慢

上課小動(dòng)作多、講話

喜歡插嘴或干擾別人

只對(duì)感興趣的事情有注意力

進(jìn)入狀態(tài)慢，容易受干擾

寫(xiě)作業(yè)容易走神、容易分心

你是否還在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁？一分鐘測(cè)評(píng)，競(jìng)思記憶力培訓(xùn)專(zhuān)家老師幫您出謀劃策。

訓(xùn)練項(xiàng)目：

工作記憶 短時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 聯(lián)想記憶訓(xùn)練 集中記憶訓(xùn)練 分散記憶訓(xùn)練 比較分析訓(xùn)練 求同存異訓(xùn)練

訓(xùn)練成效：

提高讀書(shū)學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)感增強(qiáng)，做事有規(guī)律

擁有良好學(xué)習(xí)和記憶狀態(tài)

記憶力精確性提高，做事效率高

開(kāi)始樂(lè)于分享身邊事，社交能力同時(shí)得到了鍛煉

注意力和想象力也得到提高、思路更加寬廣靈活

對(duì)課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得更扎實(shí)，運(yùn)用的更加融會(huì)貫通

句子記憶：

指導(dǎo)重點(diǎn):短句、長(zhǎng)句記憶

訓(xùn)練能力:記憶力、表達(dá)能力、思維理解力

英語(yǔ)單詞記憶：

指導(dǎo)重點(diǎn):學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、樹(shù)立自信心

訓(xùn)練能力:記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心

記憶方法訓(xùn)練：

指導(dǎo)重點(diǎn):多感官記憶方法、歸類(lèi)記憶法、比較記憶法、分散記憶法、集中記憶法

訓(xùn)練能力:專(zhuān)注力、記憶力、思維理解力、自信心、空間想象力

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、心理分析師：

林玲

美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。

獲得高磁場(chǎng)核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國(guó)際視覺(jué)科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問(wèn)，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。

注意集中

記憶時(shí)要聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。

理解記憶

理解是記憶的基礎(chǔ)，只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

過(guò)度學(xué)習(xí)

即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度，過(guò)度學(xué)習(xí)最佳程度是150%。

記憶力不集中學(xué)員成功案例：

萌同學(xué)

學(xué)員情況：

記憶力不集中，小動(dòng)作也特別多，學(xué)習(xí)的時(shí)候，手腳不停地亂動(dòng)，一點(diǎn)響聲就讓她分心走神，無(wú)法專(zhuān)心做一件事。

訓(xùn)練變化過(guò)程（老師陳述）：

萌萌是一個(gè)性格非?；顫婇_(kāi)朗的小姑娘，較先次正式來(lái)中心訓(xùn)練，根據(jù)家長(zhǎng)的反映和孩子做測(cè)評(píng)之后的情況，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，活潑，做事情也很有斗志，也能夠積極地表達(dá)自己的看法，很不錯(cuò)。

但是，她的自制力比較差，小動(dòng)作很多，做事情比較難以專(zhuān)注。在這過(guò)程中，她每次完成模型訓(xùn)練后，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她的堅(jiān)持，并獎(jiǎng)勵(lì)她玩沙盤(pán)游戲。在玩沙盤(pán)游戲中，也發(fā)現(xiàn)孩子自身的安全感不太好，總覺(jué)得自己擁有的東西一不小心就會(huì)失去，沒(méi)有太多的分享意識(shí)，心思比較細(xì)膩、敏感，而且覺(jué)察力較強(qiáng)，這點(diǎn)是非常需要幫助她改善的。

到較后訓(xùn)練的時(shí)間，孩子對(duì)CNS測(cè)評(píng)報(bào)告里面的試題完成的效果非常好，做題的反應(yīng)速度也很快，態(tài)度認(rèn)真，孩子甚至還記得，之前剛來(lái)中心做過(guò)此類(lèi)試題。家長(zhǎng)后來(lái)和我說(shuō)，通過(guò)這次的訓(xùn)練，萌萌已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，記憶力各項(xiàng)能力都不斷的提高，能夠積極與老師溝通，也能積極表達(dá)自己的想法。能把做題方法總結(jié)到位并實(shí)際運(yùn)用，做題的正確率也不斷提高。

      潮州競(jìng)思教育以“超越自我，回饋社會(huì)”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠(chéng)信、客戶體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作”的企業(yè)文化。

      競(jìng)思教育堅(jiān)持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競(jìng)思教育尊重每一位員工和客戶價(jià)值，發(fā)掘每一個(gè)人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長(zhǎng)與快樂(lè)。在完善和先進(jìn)的企業(yè)制度下，每一個(gè)人都感受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)和激情。