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造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試分四個科目：《建設(shè)工程計價》、《建設(shè)工程造價案例分析》、《建設(shè)工程造價管理》和《建設(shè)工程技術(shù)與計量》。其中《建設(shè)工程技術(shù)與計量》分為“土建”與“安裝”2個子專業(yè)，報考人員可根據(jù)工作實際選報其一。

《建設(shè)工程造價案例分析》科目試題為主觀題，在答題紙上作答；其余3個科目試題均為客觀題，在答題卡上作答。

《注冊造價工程師管理辦法》（原建設(shè)部第150號部長令）已于2006年12月11日發(fā)布，自2007年3月1日起施行。原2000年1月21日發(fā)布的《造價工程師注冊管理辦法》（原建設(shè)部第75號部長令）已經(jīng)廢止?！度珖靸r工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的相應(yīng)要求不做調(diào)整，但《全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》中的相關(guān)內(nèi)容要按《注冊造價工程師管理辦法》的規(guī)定調(diào)整。

鉆石班

基礎(chǔ)單科?5000  案例單科?7000  四科聯(lián)報?19800

教學(xué)特色：報名面網(wǎng)有較為寬裕的時間參加面授考試壓力大

屬地基礎(chǔ)鞏固，屬地深度強化

考前集訓(xùn) 《案例高通寶典》《黃金考點必備》《考前仿真必備四套卷》

配套服務(wù)白金卡班全程網(wǎng)課、鉆石班學(xué)習(xí)包、專職班主任、專職助教服務(wù)答疑、學(xué)習(xí)方案制定課程保障考試不過科目，享受第二年免學(xué)費輔導(dǎo)課程

基本功：

1、識圖。一般在學(xué)校都學(xué)過，需要熟悉常用的11G101及最新16G101圖集，記住基礎(chǔ)、柱、墻、梁、板等的標注方法。

2、熟讀定額、清單工程量計價規(guī)范。要熟悉總說明，各章節(jié)說明，工程量計算規(guī)則，章節(jié)內(nèi)容，定額劃分，每條定額包含的工作內(nèi)容，記憶量比較大，需要下功夫。

3、了解常見施工工藝，最好在工地上看過。

4、軟件使用。使用較廣泛的有廣聯(lián)達、魯班，教程在網(wǎng)站上都有。

二級造價工程師執(zhí)業(yè)范圍：二級造價工程師主要協(xié)助一級造價工程師開展相關(guān)工作，可獨立開展以下具體工作：

①建設(shè)工程工料分析、計劃、組織與成本管理，施工圖預(yù)算、設(shè)計概算的編制；

②建設(shè)工程量清單、最高投標限價、投標報價的編制；

③建設(shè)工程合同價款、結(jié)算價款和竣工決算價款的編制。

優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價值的學(xué)習(xí)體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

　　公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

　　近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式，開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)