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心理學(xué)研究表明，女孩子容易低估自己的考分造成無謂的壓力，而男孩子很可能高估考分，成績公布后會因失望而造成心理問題。這些跟家長的教育模式、自身的完美傾向、自信心不足、絕對化觀念有很大關(guān)系，很有可能給他們今后的學(xué)習(xí)和生活帶來不良影響，在重大考試中失利的學(xué)生，有相當(dāng)一部分心理素質(zhì)比較脆弱，自愈能力較差，因此，學(xué)校、家長和社會的幫助就顯得尤為重要。

這個時期，需要適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，幫助考生減壓，怎么讓考生走過這段讓心智更加成熟的蛻變期？競思針對心理更多問題，競思心理輔導(dǎo)專家老師幫您出謀劃策。

什么是心理輔導(dǎo)：

心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認識自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程。競思心理輔導(dǎo)，由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

心理問題特征表現(xiàn)：

心理壓力，嫉妒心，愛生氣，焦慮，傷心難過，自閉。

孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)，孤立無援，自信心受挫。

競思心理輔導(dǎo)課程帶來的幫助：

(對于孩子)

競思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心。我們希望競思的心理溝通，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時，更能夠得到的是一個心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。

(對于家長)

心理輔導(dǎo)幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識，針對孩子在成長過程中會遇到的問題，提出方案，借助競思教育的平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進一步加強跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化。 同時，幫助家長認清角色,強化家庭心理健康教育的責(zé)任意識，與家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。

課程優(yōu)勢：

1.釋放壓力：沙箱、沙子和沙具，人們把需要并渴望釋放的創(chuàng)造力、內(nèi)在感覺和記憶，釋放出來，帶到外在現(xiàn)實，緩解壓力。

2.連接內(nèi)外：容許人們?nèi)?chuàng)造一個“世界”，為其內(nèi)在想法和感覺提供了有形的證據(jù)，連通了內(nèi)在和外在。

3.提升溝通：提升了溝通的渠道，在箱庭中運用的物件和材料等象征物是一種共通的語言。

4.規(guī)避阻抗：規(guī)避了阻抗。當(dāng)個案抗拒治療師詢問某些困難問題時，箱庭就是一個比談話治療具有更小威脅性的方法。

5整合體驗：沙子和水的運用會自動將創(chuàng)作者帶回到體驗的需要，整合自己的體驗。

6.激活力量: 激活了個體無意識中的天生康復(fù)力量，賦予了每個人力量。

競思高級培訓(xùn)顧問：

楊曉霞

專家簡介：

楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓(xùn)指導(dǎo)師，主要負責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。

效果評估（Evaluation）

效果體現(xiàn)在以下六個方面

1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分數(shù)對比。

2.儀器測試：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。

3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。

4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進步。

5.習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次競思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。

6.日常觀察：家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。

用“鏡子”看孩子

1、放大鏡

把孩子的優(yōu)點放大來看。孩子一有好的表現(xiàn)，就立刻稱贊他說:“你好棒喔!"  "你真聰明!"以此增強孩子的榮譽心和自信心,他就會變成有責(zé)任感的孩子;

2、縮小鏡

把孩子的缺點縮小來看。對孩子的無心之錯,老師家長要多寬容,淡化他的疏忽,安慰他后,再陪他檢討改進的方式,如此降低孩子的挫折感,也鼓舞他重新奮發(fā)的勇氣;

3、望遠鏡

把孩子的前途放遠來看。追求的目標(biāo)放大了，對于眼前一兩次模擬考的挫敗,就不會太在意，眼光保持高遠的心態(tài),才能勇往直前,獲得最后勝利。

     競思專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位，獲碩士學(xué)位達51位。

     競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。