太原C++業(yè)余充電培訓(xùn)哪家比較好?
發(fā)布時(shí)間:2019-08-23 太原天琥設(shè)計(jì)學(xué)校 訪問(wèn) : 233天琥教育歷經(jīng)17年的發(fā)展,天琥積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷前行探索,開(kāi)設(shè)司南教育研究院,研究更科學(xué)的教學(xué)模式,不斷為社會(huì)輸送實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。
本階段會(huì)學(xué)習(xí)到機(jī)器人的工作原理,包括機(jī)械零件與機(jī)構(gòu),機(jī)器人運(yùn)動(dòng),傳感器等主題知識(shí),進(jìn)行機(jī)器人的設(shè)計(jì)和通過(guò)編程完成項(xiàng)目,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造,解決問(wèn)題,跨學(xué)科思維等綜合能力。
1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu),掌握機(jī)器人的工作原理;
2、掌握機(jī)器人的核心部件-控制器,學(xué)會(huì)編寫(xiě)運(yùn)行控制程序(C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法);
3、認(rèn)識(shí)各類傳感器及傳感器的應(yīng)用;
4、培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力、問(wèn)題分析和解決能力、跨學(xué)科思維等;
5、掌握基于問(wèn)題和任務(wù)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法;
6、算法思維課程、比賽集訓(xùn)課程、自我展示及團(tuán)隊(duì)協(xié)作貫穿其中
陳海鋒 課程研發(fā)總監(jiān)/UI設(shè)計(jì)講師
8年設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn) 5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)理念:人人都是人才,人人都能成才。
設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn):曾就職香港域思科技和廣州盈芯科技公司,擔(dān)任UI設(shè)計(jì)師。負(fù)責(zé)香港國(guó)泰航空餐飲APP、精實(shí)測(cè)控網(wǎng)頁(yè)、香港美食Bakery網(wǎng)站,深圳華大基因APP,香港ibeacon,DOTT寵物追蹤APP等設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
由天琥創(chuàng)辦人 柳絮 親自創(chuàng)辦的“設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)基地”,成功地和學(xué)員們完成了“奧林匹克珍藏品中國(guó)巡展紀(jì)念品開(kāi)發(fā)”設(shè)計(jì)項(xiàng)目,“武漢的虛擬城市建設(shè)”和“中山大學(xué)古文物修復(fù)”等大中型項(xiàng)目。
天琥教育熱誠(chéng)歡迎你加入我們的團(tuán)體,與我們共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)的快樂(lè)!
C 語(yǔ)言設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡(jiǎn)易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、產(chǎn)生少量的機(jī)器代碼以及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語(yǔ)言。C 語(yǔ)言也很適合搭配匯編語(yǔ)言來(lái)使用。盡管 C 語(yǔ)言提供許多低級(jí)處理的功能,但仍保持良好跨平臺(tái)的特性,以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格寫(xiě)出的C語(yǔ)言程序可在許多計(jì)算機(jī)平臺(tái)上進(jìn)行編譯,甚至包含一些嵌入式處理器(微控制器或稱MCU)以及超級(jí)計(jì)算機(jī)等作業(yè)平臺(tái)。
C語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格、程序設(shè)計(jì)自由度大一般的高級(jí)語(yǔ)言語(yǔ)法檢查比較嚴(yán),能夠檢查出幾乎所有的語(yǔ)法錯(cuò)誤。而C語(yǔ)言允許程序編寫(xiě)者有較大的自由度。