潮州競思教育
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潮州控制多動癥培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間：2019-08-24 潮州競思教育 訪問 : 128兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)，或腦功能輕微失調(diào)綜合征，是一種常見的兒童為異常疾病。 這類患兒的智力正?；蚧菊?，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到無奈。你是否還在為孩子的問題發(fā)愁？競思專業(yè)針對兒童多動癥培訓(xùn)，給孩子一個健康未來。
培訓(xùn)以下內(nèi)容：
1.專業(yè)學(xué)習(xí)能力和多動癥測評軟件。我們將給予您一份詳細的報告分析，告知您在哪項測評中的表現(xiàn)如何，在那個具體領(lǐng)域我們可以幫助您。
2.調(diào)查問卷評估。我們會根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果來結(jié)合評估學(xué)員的需求。
3.競思多動癥訓(xùn)練課程試用。根據(jù)您得到的分數(shù)，了解您學(xué)習(xí)能力的特點，然后結(jié)合您的評測結(jié)果和時間需求，設(shè)計訓(xùn)練方案。
靈活教學(xué)：
實行全天制開課教學(xué)，隨到隨學(xué)。
針對性強：
實行小班制一對一教學(xué)模式，針對性強，少走彎路。
定制教學(xué)：
定制個人教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)目的。
課程多樣：
多個課外活動，讓孩子課內(nèi)課外都能得到鍛煉。
競思高級培訓(xùn)顧問：
吾旭
英國布里斯托大學(xué)（Bristol University）教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士。曾任英國皇家心理協(xié)會（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗，發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問，對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐，幫助廣大兒童健康發(fā)展。
注意缺陷多動障礙（ADHD）在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
情緒管理學(xué)員成功案例：暢暢
學(xué)員情況分析：
暢暢是一個各項能力都非常欠缺的孩子，剛?cè)雽W(xué)時好動、坐不住，規(guī)則意識、理解能力、動手能力、耐心、自理性、語言組織與表達能力等都比較弱。
孩子非常的情緒化，基本只會表達“這個墻是不是藍色的？”無法獨立完成任何一項訓(xùn)練，甚至連走路的姿勢都比較別扭。
訓(xùn)練變化過程：
在經(jīng)過達老師長期的耐心訓(xùn)練后，暢暢不僅在訓(xùn)練中能夠坐得住，各項能力均獲得很大進步，尤其體現(xiàn)在情緒管理、規(guī)則意識以及語言表達與理解方面。
孩子在得到進步的同時，家長也是進步突出。從剛訓(xùn)練時，家長非常的焦慮和痛苦，隨時都是緊皺著眉頭，擔心孩子這么大卻沒有辦法正常上學(xué)，到第三節(jié)課后，看到達老師給孩子訓(xùn)練帶來的變化，突然改變了自己的觀念，以更積極的心態(tài)面對孩子和訓(xùn)練。直到現(xiàn)在，家長更是風雨無阻的堅持帶孩子來上課。加上家長每一節(jié)課都能看到孩子實實在在的進步，便更加認同達老師的訓(xùn)練，并對孩子的未來充滿了信心！
競思理念
競思的口號
撥動頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！
競思的愿景
成為最負使命感、創(chuàng)新性和遠見卓識的注意力訓(xùn)練機構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓(xùn)練方案和服務(wù)。
競思的使命
讓中國人輕松集中注意力，提高學(xué)習(xí)生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。
