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如果孩子感到學習太緊張，壓力太大，擔心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學習方法不對，家長要和孩子一起分析怎么能有效地學習，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

學習障礙突破訓練課程

適合對象：

5-18歲學習有障礙的學員。

課程簡介：

深度挖掘孩子產(chǎn)生學習障礙和問題的原因，并且根據(jù)這些問題的根源制定合理的學習方案，通過這些方案的實施和完成，幫助學員很好地提升學習專注力，擺脫學習障礙，能夠培養(yǎng)學員的學習主動性，讓學員在學習之路上有所提升。

競思教育培訓學校優(yōu)勢和辦學特色：

競思采用超精細評估表，超級專業(yè)評估工具和美國專利評估技術(shù)，為所有學生提供專業(yè)評估。競思美國專家將結(jié)合學員的評估結(jié)果，實際需求和時間表來定制培訓計劃，以實現(xiàn)針對兒童各方面的有針對性和長期的解決方案。

關(guān)于培訓方式：

競思教育在配合腦電生物反饋訓練的同時，還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。

競思高級培訓顧問：

姚君茹

專家簡介：

競思高級培訓專家姚君茹：復旦大學臨床醫(yī)學博士，中國人力資源社會保障部家庭教育指導師，上海人力資源社會保障部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人，華東師范大學心理咨詢師，首都醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院高級講師，中科院上海生命科學研究院神經(jīng)所研究員。

參與學習過程

孩子們年齡不大，對挫折的承受能力不強。很多時候，他們會因為碰到學習困難而變得敏感。而如果他們已經(jīng)尋求過老師幫助，但事情并沒有像積極的方向轉(zhuǎn)變，他們心理壓力就會倍增。

在這個時候，家長一定要及時介入，而不是以自己不懂為理由，把事情扔給學校。作為最親近的人，家長的介入會釋放孩子的壓力，讓他們正視問題，開始尋求解決方式。主動孩子聊聊問題所在，能夠并幫助他們建立合適的學習計劃。

學習障礙學員成功案例：小涵

訓練前家長反饋：

我們比較忙，沒有時間陪孩子，我們希望孩子在一個類似潛能開發(fā)的機構(gòu)，幫助孩子提升基礎能力，幫助他提高注意力、書寫和學習能力。

訓練后家長說：

我們都感覺到孩子的變化，我們家小涵現(xiàn)在字寫的很漂亮了，在上次的書寫比賽當中還得了較先名，孩子的動手能力在競思也得到了開發(fā)，做的黏土彩繪作品跟真的一樣。看到孩子進步這么大，書寫、動手、學習能力都得到了很大的提升，我們真的非常高興！

競思的葛連老師對我們孩子的幫助真的特別大，我們非常感謝！我們和孩子都很喜歡競思，競思的訓練課程也很科學，效果特別好！

競思理念

競思的口號

撥動頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！

競思的愿景

成為最負使命感、創(chuàng)新性和遠見卓識的注意力訓練機構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓練方案和服務。

競思的使命

讓中國人輕松集中注意力，提高學習生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。