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孩子對學習總是心不在焉的，寫個作業(yè)，要人一直看著。不然就是寫一會開始忍不住玩玩鉛筆、跑開玩玩玩具、喝喝水吃吃東西。上課也是，動不動就發(fā)呆、走神、聽不進去，對學習沒有興趣，極大的影響了孩子的學習成績和效率，可怎么辦？

課程詳情

招生對象：在學習方面有障礙，而且沒有學習動力，學習成績一直下降的學員。

教學目標：通過專業(yè)儀器訓練，幫助學員提升自己的學習專注力，找到學習障礙的根本原因，讓學員找到合適的學習方法。

訓練方式：結(jié)合測評結(jié)果，以及學員的實際需求和時間安排，由專家定制個性化培訓方案。

授課內(nèi)容

1.儀器訓練：整體訓練方式的核心，從孩子大腦角度找到目前存在的學習障礙的根本原因。

2.習題鞏固：在專業(yè)訓練老師的幫助下，通過習題方式來鞏固儀器訓練的結(jié)果，讓孩子的注意力更加集     中，反應速度也有一定加快。

3.心理輔導：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子進行心理輔導，排解孩子內(nèi)心的壓力和各種心理困惑。

4.行為糾正：專家團隊使用多種行為糾正方式，幫助學員改善學習上的不正確行為，理解家長的內(nèi)心，不再跟家長對立。

效果評估

效果體現(xiàn)在以下六個方面：

1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學測試分數(shù)對比。

2.儀器測試：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。

3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。

4.學校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學習成績的進步。

5.習題速度比較：家長比較孩子每次競思習題速度和準確度。

6.日常觀察：家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。

競思高級培訓顧問：

Magritte MacDonald博士

專家簡介：

醫(yī)學博士、斯坦福客座教授及教育專業(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。

現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負責數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當有新學員來訪，首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國總部，整套操作都將由她進行監(jiān)督。在實施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導下，不斷的升級，變得更體貼和準確。

學習障礙孩子的輔導策略:

（一）集中注意力

視覺的注意力對孩子閱讀是很關(guān)鍵的。在孩子準備閱讀時，讓孩子瞄準目標后，學會放松眼部肌肉，這樣才能看得持久些;當然也須放松心情，不要使自己過于焦慮。

（二）逐字精讀

讓孩子以固定的方式做有條理的掃描，就像電腦一樣以一定的格式進行輸入。輸人的格式是固定的，所以孩子眼睛在掃描時的層次和頻率也是固定的，這樣得到的信息的正確性就較高。

（三）略讀

在孩子的文字基礎打好之后，就開始練習略讀。所謂略讀就是讓孩子先瀏覽一遍課文，然后抓住重點，再把各段的重點部分重復看一遍。

（四）回憶階段

閱讀每一段落后，給孩子兩三分鐘的時間，讓他回想一下剛才所看過或記過的內(nèi)容，這樣來強化讀后記憶所看內(nèi)容。

（五）理解分析

在以上階段結(jié)東之后，家長可以設計一些問題要求孩子回答。但應該注意程度應由淺到深。

學習障礙學員成功案例：可可

學員情況分析：

可可是一個很聰明的女孩子，但看書、做作業(yè)很不自覺，容易拖拉，功課每晚都要弄到很晚，嚴重影響了第二天的學習。

字寫的不是很好，經(jīng)常被老師批評。進入3年級后，學習成績大幅下降。

訓練變化過程（老師陳述） ：　　

可可較先次來中心訓練的時候，就表現(xiàn)的很乖巧，也很配合我，能夠比較順利地完成訓練。

在和可可溝通的過程中，我也慢慢了解到，可可的壓力是比較大的，作為一個三年級的學生，她的功課很多，每天要做到很晚。于是，我就鼓勵可可，在做功課的時候，將做功課的速度提高，并且用心將功課完成，而不能分心做一些其他的事情。我和她約定，如果爸爸媽媽有表揚她，我也會在中心給與小星星的獎勵。

經(jīng)過一段時間的訓練后，家長和我反饋，訓練有了明顯的效果，可可目前已經(jīng)有進步了，現(xiàn)在已經(jīng)不被老師批評了，而且孩子的字也寫的很好，拿出現(xiàn)在寫的作業(yè)本和之前的對比，感覺不像一個人寫的。重要的是，可可的成績有所提高，上課可以跟得上老師的節(jié)奏，寫作業(yè)也不再需要家長盯著才能完成，而是自己自覺地完成。我聽了家長的反饋之后，自己也感到很開心，覺得很欣慰。

在后期的訓練中，和家長進行溝通，希望家長要多對孩子肯定，作為家長，更要能控制自己的情緒，才能對孩子的教育有一個正面的幫助，在家庭教育中，耐心對待有問題的孩子是非常重要的。家長表示，在家里也一定會注意，孩子能夠有所改變，他們非常感謝競思的訓練。

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。