潮州競思教育
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潮州控制多動癥培訓
發(fā)布時間：2019-08-24 潮州競思教育 訪問 : 140中國社會心理學協(xié)會調(diào)查：有42%的孩子上課時不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅持聽課30分鐘以上：20%的孩子“經(jīng)常走神”，都是多動癥造成的。多動癥不用擔心，競思一對一指導，輕松治療，給孩子一個健康成長的未來。
第一步問卷調(diào)查：
采用世界上的注意力和多動癥測評表。
采用世界上的行為量表，包含：康納斯行為檢查表，阿肯巴赫兒童行為檢測表，和心理測驗等，全方面評估、科學準確診斷多動癥。
第二步 注意力軟件測評：
國際通用的軟件測評，進一步評估學員的各種能力。
國際通用的軟件測評，進一步評估學員的各種能力（A、注意力系數(shù) B、綜合注意力 C、語言注意力 D、視覺注意力 E、處理速度 F、信息處理能力 G、腦速度 H、反映時間) 軟件將學員的測評分數(shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學中，本軟件也被使用作為科學的診斷標準。
第三步腦電測評：
根據(jù)學員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。一般來說，多動癥孩子小腦中間（小腦蚓部，位于腦后下端）及腦部中間區(qū)域（包括部分腦干）的大小縮減。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析。采取了有效數(shù)據(jù)的平均值，并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理，進行綜合評價達到評估目的。
第四步 個性方案：
結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個工作日內(nèi)，為學員制定訓練方案。學員訓練方案包括多種課程，其中對于學員的大腦訓練區(qū)域和訓練頻率有詳細規(guī)定。接下來，競思根據(jù)學員的實際需求和時間安排，由當?shù)刂行臑閷W員安排課程計劃。
競思高級培訓顧問：
陸云峰
美國明尼蘇達大學(University of Minnesota)生物醫(yī)學工程系博士，生物醫(yī)學功能成像和神經(jīng)工程實驗室助理研究員，美國電氣和電子工程師協(xié)會生物醫(yī)學工程分會會員。
2008年，畢業(yè)于浙江大學生物醫(yī)學工程專業(yè)，同年獲浙江大學竺可楨學院榮譽證書。主要研究方向為腦電波信號處理，癲癇病源無創(chuàng)診斷以及功能性神經(jīng)成像。
現(xiàn)為競思教育高級培訓顧問，負責腦電信號診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問。
沙盤游戲
通過沙景，以及制作中孩子行為表現(xiàn)，心理治療師可以客觀捕捉到孩子真實的內(nèi)心世界和人格特征，并加以治療性引導。
疏導孩子積壓的消極情緒，如緊張、焦慮、恐怖、憤怒等，緩解心理壓力帶來的心理問題。
并改善社交問題，幫助孩子意識到自身行為問題，加強自我控制的能力。
個性方案（Customization）
結(jié)合家長評估，學員測評，學員腦電信息，和學員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓方案。包括：
儀器訓練：競思訓練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動分心的問題。
習題鞏固：在專業(yè)的培訓老師指導下進行，強化儀器訓練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。
情緒管理：疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。
競思2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立成都沙盤訓練教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學細致的理論指導與技術(shù)支撐。
2009年起，沙盤訓練陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，競思兒童心理輔導在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。
