總之，為了讓每一個(gè)考韓語(yǔ)專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，只要選擇珮文教育中心來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)以后，那么在學(xué)習(xí)的結(jié)果當(dāng)中還是會(huì)更加不錯(cuò)的。抓住了其培訓(xùn)的要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得其專業(yè)性的優(yōu)勢(shì)上更加讓每一個(gè)學(xué)員所認(rèn)可的?？傊?，韓語(yǔ)培訓(xùn)方式上還是會(huì)越來(lái)越獨(dú)特的，真正在培訓(xùn)當(dāng)中真正的去提高了自己的實(shí)力和特色，在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)還是覺(jué)得是很不一樣的，在培訓(xùn)當(dāng)中讓學(xué)生有著一定的方法和秘訣。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都覺(jué)得很輕松的。
中級(jí)：2.2課程內(nèi)容：熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，掌握1500-3000個(gè)基本詞匯，具備一般中級(jí)常用口語(yǔ)及寫(xiě)作和翻譯能力，閱讀并理解常用句型，能夠自由運(yùn)用日常用語(yǔ)韓語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法，達(dá)到自如的與韓國(guó)人進(jìn)行日常的交流，達(dá)到在韓國(guó)正常生活的程度；順利地適應(yīng)日常生活和了解韓國(guó)文化，達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)（TOPIK-3）水平。
“珮文教育”指的是培訓(xùn)夠好夠?qū)I(yè)的語(yǔ)言?！赌?辭過(guò)》：“鑄金以為鉤，珠玉以為珮。”在這里，我們教給學(xué)員的是專業(yè)的知識(shí)，擁有的是專業(yè)盡職的老師，不一般的教學(xué)，貼心的的服務(wù)。
在這里，是你，或者你們，看到世界的起點(diǎn)！
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
技術(shù)翻譯：如果是男生，可以在學(xué)會(huì)韓語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些技術(shù)方面的內(nèi)容，比如CAD，能看懂圖紙的話是非常有利于就業(yè)的，技術(shù)翻譯通常需要在技術(shù)部負(fù)責(zé)中方韓方之間關(guān)于技術(shù)問(wèn)題的溝通，如果掌握了技術(shù)知識(shí)，則更有利于提高翻譯準(zhǔn)確性，減少由于翻譯錯(cuò)誤引發(fā)的問(wèn)題。另外技術(shù)翻譯如果是男性的話，一般都會(huì)需要去現(xiàn)場(chǎng)陪同韓國(guó)技術(shù)人員翻譯，比較辛苦，這就體現(xiàn)了男生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)
助詞。助詞相當(dāng)于英語(yǔ)的介詞，也相當(dāng)于日語(yǔ)的助詞，而且更近似于日語(yǔ)的助詞。學(xué)了助詞，可以幫助你劃分句子的成分，找出哪里是主語(yǔ)，哪里是賓語(yǔ)等等，這樣就便于我們理解句子。再難的句子，利用助詞的知識(shí)來(lái)對(duì)它進(jìn)行成分劃分，都會(huì)變得簡(jiǎn)單多了。
?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開(kāi)，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語(yǔ)拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。
