學(xué)習(xí)重點(diǎn)：提升詞匯量和句子復(fù)雜度

詞匯量：4000左右

目標(biāo)達(dá)成：

聽 能夠在他人以正常語速談?wù)摬簧婕皩I(yè)知識(shí)的話題時(shí)理解90%左右的準(zhǔn)確內(nèi)容，并予以回應(yīng)。

說 能夠在用詞和語法正確的情況下以正常語速與他人談?wù)摬簧婕皩I(yè)知識(shí)的大部分日常生活事物，可以將西語運(yùn)用于生活、工作的常見場合中。在熟悉的環(huán)境里，能積極參與對(duì)話，表達(dá)并維護(hù)自己的觀點(diǎn)。

讀 能夠閱讀常規(guī)報(bào)刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思，能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點(diǎn)，并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。

寫 能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論，分析利弊。能夠在無輔助的情況下用詞準(zhǔn)確、邏輯正確地寫出生活所需的應(yīng)用文。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事阿拉伯語、外貿(mào)、亞馬遜運(yùn)營專員等工作，大致如下：

1 外貿(mào)業(yè)務(wù)員

2 阿拉伯語翻譯

3 阿拉伯語外貿(mào)業(yè)務(wù)員

4 外貿(mào)專員

5 阿拉伯語業(yè)務(wù)員

6 阿拉伯語銷售

7 阿拉伯語老師

8 馬遜運(yùn)營專員

廣州阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

增強(qiáng)記憶的另一個(gè)辦法是朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶?？此浦蛔鲆患拢瑢?shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，對(duì)大腦皮層的刺激遠(yuǎn)非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時(shí)語感和流利度也會(huì)在不知不覺中上一個(gè)臺(tái)階。等積累達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，就能水到渠成，臨到用時(shí)脫口而出，流利的口語自然不在話下。

阿拉伯語否認(rèn)過去式動(dòng)詞，就是否認(rèn)過去曾經(jīng)發(fā)生某一動(dòng)作，意思是“沒有”，“未曾”。否認(rèn)過去式動(dòng)詞其變化是使現(xiàn)在式動(dòng)詞詞首加一個(gè)變切格否認(rèn)過去式虛詞 ???? ，并使其詞尾改讀為靜符。

否認(rèn)過去式動(dòng)詞的變化：

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關(guān)于廣州阿拉伯語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。