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廣州SAT培訓(xùn)課程

招生對象 目標(biāo)沖刺美國前50的學(xué)生，已經(jīng)考過Toefl考試，目前有集中學(xué)習(xí)的時間，希望同步學(xué)習(xí)美國初高中課程的高一高二學(xué)生，需要進(jìn)行考試背景知識梳理，目標(biāo)在SAT1000 的學(xué)生

入班要求 Toefl 80分 或 SAT?？?00-1000分

教學(xué)目標(biāo) SAT 1200-1300分

課程設(shè)置 80小時；

語法：22

閱讀：24

寫作：22

數(shù)學(xué)：12

班型 2-3人小班

課程介紹 ? 同步學(xué)習(xí)美國本土課程；

? 考試必背詞匯及記憶技巧梳理；

? 系統(tǒng)高級語法體系梳理；

? 積累英美歷史及文化常識；

? 提高原著閱讀和寫作分析能力；

? 數(shù)學(xué)術(shù)語、概念、公式、題型梳理

教材 SAT OG

價格 面議

廣州SAT培訓(xùn)名師

劉祥

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年

講授課程：托福、SAT/ACT、GRE/GMAT寫作

講師簡介：

? 學(xué)術(shù)背景：湖南師范大學(xué)新聞專業(yè)；臺灣師范大學(xué)圖文傳播專業(yè)

? 個人簽名：授人以漁，不如授人以欲。

廣州sat語法高分技巧

一個句子的主語和謂語動詞應(yīng)該能夠反映句子中的最重要的意思。

例如：

The situation that resulted in my grandfather"s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.

從意思上來分析，上面這句話需要表達(dá)的重要的概念是“grandfather"s not being able to study”，而在表達(dá)這個概念時，原句用的主語是situation，謂語動詞是was，不能強(qiáng)調(diào)需要表達(dá)的重點(diǎn)概念，可以改為下面這句話：

My grandfather couldn"t study engineering because his father needed help on the farm.

就SAT寫作經(jīng)驗(yàn)而言，同學(xué)們要記住并不是越復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)就能夠拿到高分，除非您能夠在SAT寫作學(xué)習(xí)中完全掌握這類句型，否則很容易畫虎不成反類犬，SAT寫作與高分無緣了

D同學(xué)（語法）

 學(xué)前成績：300分

 學(xué)后成績：340分

 報讀課程：SAT突破班

 學(xué)習(xí)時間：語法單項(xiàng)6次課12小時

我初來學(xué)校之時對于SAT語法單項(xiàng)的認(rèn)知幾乎為零，沒有相關(guān)的系統(tǒng)知識而且對于卷面也是上課的時候第一次見。我在課堂接受系統(tǒng)SAT語法知識和能力培養(yǎng)的時候，比較偏于傳統(tǒng)語法的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，掌握知識死板沒有完全按照課堂教授的步驟一步一步去解題作答?？梢灾v，基本沒有掌握好SAT語法單項(xiàng)真正的考察點(diǎn)，即使課堂聽懂了什么才真正是考點(diǎn)但是由于學(xué)生在國外4年的自主學(xué)習(xí)，十分難以改變已有已形成的做題方法。

針對我沒有SAT語法體系和其已有的英語能力，老師為我規(guī)劃了3次課6小時的基礎(chǔ)語法講學(xué)，而后又規(guī)劃了3次課6小時的真題提純式的練習(xí)，改正了我沒有任何做題意識和方法的情況，課程優(yōu)勢在于真正向我傳遞了SAT語法做題精華方法，最重要的是在課程結(jié)束以后，每天晚上也幫助我答疑解惑

著重培養(yǎng)我做題時的考點(diǎn)意識。做題時必須最快速度識別出來本題的考點(diǎn)，這樣才能有的放矢地進(jìn)行作答，不偏離方向做題。熟知的SAT語法點(diǎn)，例如：平行結(jié)構(gòu)，比較級，主謂一致，分詞邏輯主語一致性，無謂語，雙雙謂語，標(biāo)點(diǎn)符號，定語從句等等。都要做到心中有數(shù)，看到劃線部分就知道這道題的考點(diǎn)是什么。錯題本建立。刷題是必由之路，但是這個屬于粗加工，沒有刷題找不到思維中的問題，但是僅僅刷題不能提高真實(shí)水平，所以錯題本的建立尤為重要，因?yàn)殄e題會告訴你，你的思維漏洞在哪里。不斷整理復(fù)習(xí)去琢磨錯題能大大提高效率，同種類型不在錯題，就是一種本質(zhì)的提高，沒有什么比錯題集更加應(yīng)該讓人敬畏，離開自我錯題集的總結(jié)是非常難以提高的。

廣州啟德考培文化

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