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德語A1基礎(chǔ)班

此課程為德語入門階段，主要介紹徳語基礎(chǔ)語音知識，使學(xué)生充分掌握徳語字母和各類字母組合的發(fā)音，建立簡單、扎實的德語語法結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)聽寫與聽力練習(xí)的語感。適當(dāng)擴大基礎(chǔ)詞匯量，并且引入一些簡單的構(gòu)詞法。

達到標(biāo)準(zhǔn)：歐標(biāo)A1

總課時： 200課時

班機規(guī)模：6-10人精品小班

師資：歐風(fēng)德語專家

上課時間：周末班：周六日早上9:30-12:30，下午14：00-17：00

全日班：周一到周五早上9:30-12:30，下午14：00-17：00

配套教材：交際德語A1課程0-12課 歐風(fēng)內(nèi)部教材

授課教材

通用長期的語言教學(xué)實踐，“珮文教育”為學(xué)員選用的教材分為實用性、應(yīng)試性、時尚性，以及內(nèi)部所獨有的部分考試資料。

德語知識點

虛擬式

　　*第二虛擬式

　　würde+ … + 動詞原形 \ h?tte / w?re / k?nnte, müsste, dürfte, sollte, wollte(隨人稱變位)

　　a. 表禮貌, 客氣 Ich h?tte gern einen Kaffee.

　　b. 非真實愿望句 doch / nur Wenn ich doch fliegen k?nnte!

　　c. 非真實條件句 Wenn ich fliegen k?nnte, w?re ich jetzt in Deutschland.

　　d. 位置互換 an ihrer / seiner Stelle An ihrer Stelle würde ich soteure Sachen nicht kaufen.

　　e. 好像 als + Hauptsatz; als ob + Nebensatz Er tatso, als ob er reich w?re.

　　Sonst; andernfalls 第一句動作已發(fā)生, 第二句為第二虛擬式

　　Ichhabe ein Taxi genommen, sonst würde ich zu sp?t kommen.

　　l 第二虛擬式完成時, 表對過去事件的虛擬

　　h?tte+… + 第二分詞 \ w?re +…+ 第二分詞 \ h?tte + … + 動詞原形 + 情態(tài)動詞

　　Wenn ich Deutsch sprechen k?nnen h?tte, w?re ich im letzten Jahr in Deutschland gewesen.

　　* 第一虛擬式

　　ich 動詞詞干+-e 應(yīng)改為 würde +… + 實意動詞原形(情態(tài)動詞除外) sei

　　du 動詞詞干+-est seiest

　　er/sie/es 動詞詞干+-e sei

　　wir 動詞詞干+-en 應(yīng)改為 würden +… + 實意動詞原形(情態(tài)動詞二虛) seien

　　ihr 動詞詞干+-et seiet

　　Sie/sie 動詞詞干+-en 應(yīng)改為 würden +… + 實意動詞原形(情態(tài)動詞二虛) seien

　　第一虛擬式用于表達間接引語, 陳述句可改為dass 從句, 也可為簡單句; 疑問句需改為從句, 人稱與主句相對應(yīng)改變.

　　l 直接引語為過去時, 現(xiàn)在完成時, 過去完成時, 改間接引語用第一虛擬式的完成時, 間接引語時態(tài)不受主句時態(tài)限制.

　　一虛完成時

　　ich sei / h?tte +… + 第二分詞

　　du seiest / habest +… + 第二分詞

　　er /sie/es sei / habe +… + 第二分詞

　　wir seien / h?tten +… + 第二分詞

　　ihr seiet / habet +… + 第二分詞

　　Sie /sie seien / h?tten +… + 第二分詞

　　情態(tài)動詞一虛完成時

　　ich h?tte +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　du habest +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　er/sie/es habe +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　wir h?tten +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　ihr habet +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　Sie/sie h?tten +… + 實意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　Ersagte mir: "Ich konnte gestern nicht zu dir kommen."

　　Er sagte mir, er habe gestern nicht zu mir kommen k?nnen. Oder

　　Er sagte mir, dass er gestern nicht zu mir habe kommen k?nnen.

報考小語種需要了解哪些事

如果你有足夠的時間在大學(xué)里學(xué)習(xí)其他技能，那么小語種也是一個不錯的選擇。小語種的概念屬于教育領(lǐng)域約定俗成的，報考小語種需要了解哪些事情呢?

報考小語種需要了解哪些事

1.小語種專業(yè)通常是小班教學(xué)，畢竟老師和學(xué)生人數(shù)有限，招生人數(shù)少，因此老師和學(xué)生比其他專業(yè)有優(yōu)勢，這相當(dāng)于“開小灶”。

2.小語種專業(yè)的學(xué)生大多處于提前批招生，需要根據(jù)成績和自己的意愿來做出有針對性的選擇，對填報的控制性不高，。

3.小語種專業(yè)學(xué)生出國留學(xué)的費用很低，有些學(xué)校會提供出國交流的費用。即使自費也低于許多留學(xué)在講英語的國家。

4.小語種的學(xué)生有機會在一些大學(xué)學(xué)習(xí)第三外語。許多超小的語言，甚至北外也不是每年都會招生，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)小語種專業(yè)的學(xué)生可以利用許多教育資源。學(xué)習(xí)小語種就有可能學(xué)到第三門外語。

學(xué)校簡介

一、“珮文教育”

“珮文”指的是培訓(xùn)比較好專業(yè)的語言?！赌印まo過》：“鑄金以為鉤，珠玉以為珮?！痹谶@里，我們教給學(xué)員的是專業(yè)的知識，擁有的是專業(yè)的老師，比較好的教學(xué)，最貼心的的服務(wù)。

這里，是你看到世界的起點！

二、培訓(xùn)課程

“珮文教育”致力于日語、法語、韓語、德語、泰語、西班牙語、越南語、老撾語、緬甸語意大利語、俄語、阿拉伯語，粵語等小語種語言培訓(xùn)、英語各級別等級考試考前培訓(xùn)和出國留學(xué)服務(wù)等工作。