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潮州兒童情緒管理培訓班多少錢？
發(fā)布時間：2019-08-26 潮州競思教育 訪問 : 142壓力造成的不良的情緒，可能導致員工工作倦怠，使企業(yè)缺勤率、離職率、事故率上升；本課程為了幫助企業(yè)管理人員掌握行之有效的壓力管理策略，學會各種有效的放松方法，引導良好的學習氛圍，可以促使員工精神愉悅，互相激勵，低耗而高效。為什么要學會管理情緒呢？競思專家教你如何管理好自己的情緒問題。
情緒管理課程大綱：
階段：一節(jié)（2課時）
主題：開團大集合
目標：1.形成團體2.明確團體的目標和規(guī)范3.了解情緒。
內容：1. 介紹團體2. 成員相互熟悉3. 制定團體規(guī)范4. 了解情緒是什么（角色扮演、討論與講解）5. 總結本次團體、留作業(yè)、預告下次團體。
階段：二節(jié)（2課時）
主題：識別情緒
目標：1. 認識情緒2. 識別不同情緒緒。
內容：1. 暖場：熱身游戲、回顧上次課程內容、作業(yè)分享2. 整合情緒詞匯，用游戲加以強化3. 情緒分類4. 總結與回饋、留作業(yè)。
課程理念：
從情緒的覺察、認知、理解、表達與應對全方面進行體驗學習，使學生的情緒管理能力在自我與人我兩方面都能夠起到正向作用。
課程的特色：
在游戲中學習，既體驗了快樂，又收獲了知識；
從表演中感悟，既明白了原因，又改變了結果；
與互動中成長，既得到了友誼，又豐富了生活；
想與情緒做朋友嗎?快來加入這段奇妙的旅程!
競思高級培訓顧問：
楊曉霞
專家簡介：
楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學，主攻《腦電和臨床神經學》《神經治療學》《小學生心理輔導與行為調整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經失調、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習成績迅速提升，受到家長們的一致好評?，F聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。
(先天)情緒與(后天)情感的區(qū)別：
1.情緒的產生與有機體的自然需要有關;而情感的產生則與人的社會性需要有關。
2.情緒是人和動物所共有的心理現象，而情感則是人類特有的一種心理現象。
3.情緒產生早(個體生命開始，饑餓哭鬧)，情感產生晚。(社會生產實踐中產生)
4.情緒具有情境性和動搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。
5.情緒多是外顯性和沖動性，而情感則具有內隱性與持久性。
情緒與情感的聯系：
情緒與情感兩者密切聯系、相互依存、相互轉化。
1.情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現。
2.情緒是情感的外在表現，情感是情緒的本質內容。
3.情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現象，是同一事物的兩個側面。
情緒管理學員成功案例：思思
學員情況分析：
思思入學較晚，在學前班時，經常不聽從老師的指令，而且不遵守規(guī)則、缺乏耐心、人際交往和語言表達能力較弱。思思剛來中心時，情緒控制能力弱、人際交往能力差，并且很容易發(fā)脾氣。
訓練變化過程：
張老師在訓練中增加與孩子的溝通，鼓勵孩子直接表達自己的想法，同時積極疏導家長壓力，引導家長改變家庭教育方式。
較終，在家長和張老師的共同努力下，思思能夠直接表達自己的想法，對于自己不喜歡的閱讀和書寫也能認真完成。
目前，思思情緒控制能力很好，順利考上了理想的小學，并在學校交了很多新朋友。學員畢業(yè)合影時，思思開心的說：“張老師，我永遠不會忘記你。”孩子一句暖心的話，溫暖了老師的心窩?？吹綄W員有了那么大的進步和改變，張老師感到由衷的高興。 張麗娜老師認真負責的態(tài)度也獲得了家長的肯定和衷心感謝。
競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現，讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！
