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海口入門網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-28 海口中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn) 訪問 : 231
課堂任務(wù)的解答及完成一般按照“查—問—析—做—評(píng)”的步驟完成?!安椤笔菍?duì)同學(xué)們課前是否查看資源、完成任務(wù)情況的匯總及通報(bào)一些未完成預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)生, 并對(duì)完成情況好的學(xué)生予以經(jīng)驗(yàn)值的獎(jiǎng)勵(lì), 以便未完成任務(wù)的學(xué)生反思自身的情況;“問”是通過思維結(jié)構(gòu)圖、中公優(yōu)班課“搖一搖”提問等形式對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把握, 講解重點(diǎn)、難點(diǎn), 引導(dǎo)同學(xué)們理清知識(shí)要點(diǎn);“析”是通過對(duì)同學(xué)們?cè)凇按鹨伞⒂懻摗被顒?dòng)區(qū)及“問”的過程中所反映出來的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解, 答疑解惑;“做”則根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容的不同設(shè)置不同的班課活動(dòng), 如“第1章網(wǎng)頁制作的基本知識(shí)”以了解、熟悉為目標(biāo), 采用個(gè)人測試的方式;“第2章利用表格來布局網(wǎng)頁”以理解、掌握、總結(jié)為目的, 采用小組分組、互幫互助的形式, 給每個(gè)小組分配不同的任務(wù), 由每個(gè)小組制作不同類型的網(wǎng)頁來進(jìn)行展示;并組內(nèi)互評(píng), 分組互評(píng), 師生評(píng)價(jià)等。“第3章、第4章網(wǎng)頁中元素的應(yīng)用”的內(nèi)容以掌握、應(yīng)用為主, 設(shè)置了小組討論展示、個(gè)人測試、頭腦風(fēng)暴等多種活動(dòng);“評(píng)”即教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng), 評(píng)說學(xué)生的測驗(yàn)或展示情況。

廣州網(wǎng)頁設(shè)計(jì)周末班

課程目標(biāo)

本課程是一個(gè)真正意義上的前端設(shè)計(jì),從頁面切圖、頁面代碼、腳本等各方面講解了一個(gè)綜合性的項(xiàng)目應(yīng)用,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)前端切圖等各種實(shí)用技術(shù)。

適用人群

Java方向的程序員, .NET方向的程序員。 Php方向的程序員。 在校大學(xué)生。 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

課程簡介

此項(xiàng)目是一個(gè)大型門戶網(wǎng)站(西部智谷)的前端頁面設(shè)計(jì)項(xiàng)目,**商業(yè)開發(fā)價(jià)值.

通過這個(gè)項(xiàng)目,學(xué)員一般都能夠熟練掌握前端布局思想和相關(guān)的布局技術(shù),能夠自己獨(dú)立根據(jù)效果圖布局成商業(yè)網(wǎng)頁,所以這里就不再多講其他頁面,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)完善其他頁面的設(shè)計(jì)。


劉老師

優(yōu)就業(yè)大數(shù)據(jù)高級(jí)講師

原四川省無線電智能化綜合管控平臺(tái)研發(fā)工程師

大數(shù)據(jù)與云計(jì)算專業(yè)碩士,曾參與研發(fā)了四川省無線電智能化綜合管控平臺(tái)、成都同城購網(wǎng)上商城、融學(xué)APP離線數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、無線電考試系統(tǒng)、房地產(chǎn)CRM客戶管理系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)等。精通Hadoop、Spark、Storm等大數(shù)據(jù)平臺(tái),在高并發(fā)處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)、Java框架等領(lǐng)域有深入研究。

主要科研成果:發(fā)表論文:《一種基于Hadoop平臺(tái)的進(jìn)化聚類算法》、《面向大數(shù)據(jù)的由膜計(jì)算啟發(fā)的進(jìn)化聚類算法研究與實(shí)現(xiàn)》;

授課風(fēng)格:言簡意賅,化繁為簡,善于循序漸進(jìn)的講解知識(shí)點(diǎn)。

優(yōu)就業(yè)總部位于北京,直營分部覆蓋國內(nèi)眾多城市,在全國31個(gè)省市自治區(qū),近319個(gè)地市,擁有701家直營分部和旗艦學(xué)習(xí)中心。是當(dāng)前國內(nèi)直營分部覆蓋城市廣泛、專職教師數(shù)量眾多的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

  優(yōu)就業(yè)業(yè)務(wù)類型主要包括面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播課程培訓(xùn)等。優(yōu)就業(yè)為廣大學(xué)員提供更加人性化的選課服務(wù),包括就業(yè)封閉集訓(xùn)營、周末基礎(chǔ)班/提升班、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)班次,以及全棧高端班次、在線直播課、錄播網(wǎng)課等系列產(chǎn)品。更聯(lián)合高校開設(shè)學(xué)歷班,學(xué)成后將獲得國家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷,滿足廣大學(xué)員對(duì)更多技能、更高學(xué)歷的追求。


多變的字體:

在過去的幾年當(dāng)中,字體本身經(jīng)過了一個(gè)復(fù)雜的轉(zhuǎn)變過程。為了兼容更加復(fù)雜的屏幕環(huán)境,字體本身具備了越來越強(qiáng)的拓展性。Opentype 字體的靈活可變性讓無論哪個(gè)平臺(tái)上的UI界面內(nèi)容,都可以清晰無縫地展示出來。

而多彩字體的出現(xiàn),讓字體內(nèi)的色彩和結(jié)構(gòu)的展現(xiàn),擁有了超乎以往的表現(xiàn)力。另外,諸如蘋果為 iOS 提供的 SF Symbols 以及越來越多的圖標(biāo)字體,讓UI設(shè)計(jì)和字體的運(yùn)用擁有了更多的可能性。

多變的字體,在2019年讓設(shè)計(jì)擁有了更多的可能性。

“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代,一大波機(jī)遇來襲:

“物聯(lián)網(wǎng)”新時(shí)代即將到來,新興的智能產(chǎn)品必將層出不窮,如:智能電視、智能手表、智能汽車、智能家居、智能城市...這些都是尚待開發(fā)的處女地,對(duì)用戶體驗(yàn)和UI設(shè)計(jì)有著巨大的需求,也將為UI交互設(shè)計(jì)的就業(yè)帶來前所未有的人生機(jī)遇,UI設(shè)計(jì)的社會(huì)需求不僅不會(huì)短期內(nèi)飽和,還會(huì)持續(xù)性放大。

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