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課程名稱：歐標(biāo) B1課程

課程簡介：此課程能做到使學(xué)員與人自如地進(jìn)行日常交流，詳細(xì)理解生活中所見所聞，并獨(dú)立運(yùn)用掌握的語言能力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，穩(wěn)固打好B1基礎(chǔ)，從而達(dá)到出國留學(xué)的基本要求。學(xué)完此課程達(dá)到歐標(biāo)B1級別水平。（可以嘗試德福3級）

課程課件：65課

學(xué)習(xí)對象：歐標(biāo) A2基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：歐標(biāo) B1級別

全面的備考應(yīng)試

在各別語種考前的沖刺階段，“珮文教育”的老師為學(xué)員精心編排一系列包括詞匯、語法、閱讀、聽力等各考試主要部分的真題集，傳授獨(dú)有的考試技巧，讓學(xué)員通過練習(xí)克服考試的緊張情緒，樹立自信的考試心理，輕松應(yīng)對考試。

德語知識點(diǎn)

虛擬式

　　*第二虛擬式

　　würde+ … + 動詞原形 \ h?tte / w?re / k?nnte, müsste, dürfte, sollte, wollte(隨人稱變位)

　　a. 表禮貌, 客氣 Ich h?tte gern einen Kaffee.

　　b. 非真實(shí)愿望句 doch / nur Wenn ich doch fliegen k?nnte!

　　c. 非真實(shí)條件句 Wenn ich fliegen k?nnte, w?re ich jetzt in Deutschland.

　　d. 位置互換 an ihrer / seiner Stelle An ihrer Stelle würde ich soteure Sachen nicht kaufen.

　　e. 好像 als + Hauptsatz; als ob + Nebensatz Er tatso, als ob er reich w?re.

　　Sonst; andernfalls 第一句動作已發(fā)生, 第二句為第二虛擬式

　　Ichhabe ein Taxi genommen, sonst würde ich zu sp?t kommen.

　　l 第二虛擬式完成時(shí), 表對過去事件的虛擬

　　h?tte+… + 第二分詞 \ w?re +…+ 第二分詞 \ h?tte + … + 動詞原形 + 情態(tài)動詞

　　Wenn ich Deutsch sprechen k?nnen h?tte, w?re ich im letzten Jahr in Deutschland gewesen.

　　* 第一虛擬式

　　ich 動詞詞干+-e 應(yīng)改為 würde +… + 實(shí)意動詞原形(情態(tài)動詞除外) sei

　　du 動詞詞干+-est seiest

　　er/sie/es 動詞詞干+-e sei

　　wir 動詞詞干+-en 應(yīng)改為 würden +… + 實(shí)意動詞原形(情態(tài)動詞二虛) seien

　　ihr 動詞詞干+-et seiet

　　Sie/sie 動詞詞干+-en 應(yīng)改為 würden +… + 實(shí)意動詞原形(情態(tài)動詞二虛) seien

　　第一虛擬式用于表達(dá)間接引語, 陳述句可改為dass 從句, 也可為簡單句; 疑問句需改為從句, 人稱與主句相對應(yīng)改變.

　　l 直接引語為過去時(shí), 現(xiàn)在完成時(shí), 過去完成時(shí), 改間接引語用第一虛擬式的完成時(shí), 間接引語時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制.

　　一虛完成時(shí)

　　ich sei / h?tte +… + 第二分詞

　　du seiest / habest +… + 第二分詞

　　er /sie/es sei / habe +… + 第二分詞

　　wir seien / h?tten +… + 第二分詞

　　ihr seiet / habet +… + 第二分詞

　　Sie /sie seien / h?tten +… + 第二分詞

　　情態(tài)動詞一虛完成時(shí)

　　ich h?tte +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　du habest +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　er/sie/es habe +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　wir h?tten +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　ihr habet +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　Sie/sie h?tten +… + 實(shí)意動詞原形 + 情態(tài)動詞原形

　　Ersagte mir: "Ich konnte gestern nicht zu dir kommen."

　　Er sagte mir, er habe gestern nicht zu mir kommen k?nnen. Oder

　　Er sagte mir, dass er gestern nicht zu mir habe kommen k?nnen.

德語句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補(bǔ)語。

在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時(shí)，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動詞或情態(tài)助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。

句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。

學(xué)校簡介

一、“珮文教育”

“珮文”指的是培訓(xùn)比較好專業(yè)的語言?！赌印まo過》：“鑄金以為鉤，珠玉以為珮?！痹谶@里，我們教給學(xué)員的是專業(yè)的知識，擁有的是專業(yè)的老師，比較好的教學(xué)，最貼心的的服務(wù)。

這里，是你看到世界的起點(diǎn)！

二、培訓(xùn)課程

“珮文教育”致力于日語、法語、韓語、德語、泰語、西班牙語、越南語、老撾語、緬甸語意大利語、俄語、阿拉伯語，粵語等小語種語言培訓(xùn)、英語各級別等級考試考前培訓(xùn)和出國留學(xué)服務(wù)等工作。