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厭學(xué)、做事磨蹭、拖沓、情緒不穩(wěn)、亂發(fā)脾氣等，兒童心理問(wèn)題成為家長(zhǎng)教育的最大煩惱，兒童心理咨詢能有效解決兒童的情緒和行為問(wèn)題，提高孩子的自信和情商，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

競(jìng)思兒童心理咨詢專門(mén)解決兒童心理問(wèn)題。它往往結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致兒童心理障礙的原因，主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、青春期性心理教育。

什么是心理輔導(dǎo)：

心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。競(jìng)思心理輔導(dǎo)，由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

心理問(wèn)題特征表現(xiàn)：

心理壓力，嫉妒心，愛(ài)生氣，焦慮，傷心難過(guò)，自閉。

孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)，孤立無(wú)援，自信心受挫。

競(jìng)思心理輔導(dǎo)課程帶來(lái)的幫助：

(對(duì)于孩子)

競(jìng)思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心。我們希望競(jìng)思的心理溝通，能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時(shí)，更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。

(對(duì)于家長(zhǎng))

心理輔導(dǎo)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立心理健康的觀念，增強(qiáng)對(duì)孩子心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題，提出方案，借助競(jìng)思教育的平臺(tái)，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動(dòng)變化。 同時(shí)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)清角色,強(qiáng)化家庭心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，與家長(zhǎng)一起出謀劃策，為孩子的健康成長(zhǎng)添磚加瓦。

課程優(yōu)勢(shì)：

1.釋放壓力：沙箱、沙子和沙具，人們把需要并渴望釋放的創(chuàng)造力、內(nèi)在感覺(jué)和記憶，釋放出來(lái)，帶到外在現(xiàn)實(shí)，緩解壓力。

2.連接內(nèi)外：容許人們?nèi)?chuàng)造一個(gè)“世界”，為其內(nèi)在想法和感覺(jué)提供了有形的證據(jù)，連通了內(nèi)在和外在。

3.提升溝通：提升了溝通的渠道，在箱庭中運(yùn)用的物件和材料等象征物是一種共通的語(yǔ)言。

4.規(guī)避阻抗：規(guī)避了阻抗。當(dāng)個(gè)案抗拒治療師詢問(wèn)某些困難問(wèn)題時(shí)，箱庭就是一個(gè)比談話治療具有更小威脅性的方法。

5整合體驗(yàn)：沙子和水的運(yùn)用會(huì)自動(dòng)將創(chuàng)作者帶回到體驗(yàn)的需要，整合自己的體驗(yàn)。

6.激活力量: 激活了個(gè)體無(wú)意識(shí)中的天生康復(fù)力量，賦予了每個(gè)人力量。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、心理分析師：

林玲

美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。

獲得高磁場(chǎng)核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國(guó)際視覺(jué)科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問(wèn)，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。

競(jìng)思軟件

代表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。

競(jìng)思軟件支持雙屏獨(dú)立顯示。分為兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)平臺(tái)給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；

另一個(gè)平臺(tái)給學(xué)員提供實(shí)時(shí)腦電生物反饋訓(xùn)練。

從數(shù)據(jù)即時(shí)顯示，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，和數(shù)據(jù)分析，競(jìng)思軟件都有完善的功能。

在培訓(xùn)場(chǎng)所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。

在專業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)時(shí)監(jiān)督，一對(duì)一的即時(shí)調(diào)整下，注意力的進(jìn)步

就在競(jìng)思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

考試焦慮：

考試焦慮是一種復(fù)雜的情緒現(xiàn)象，學(xué)生在考試期間心理上的緊張、不安、焦慮、恐懼等在情緒上的反應(yīng)都可稱之為考試焦慮。

解決辦法：

認(rèn)真準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)；降低目標(biāo)，減輕心理負(fù)擔(dān)，真正做到輕裝上陣。

當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)，不要驚恐慌亂，有幾種緩解方法可供借鑒：

其一是安靜下來(lái)，暫停閱卷、答卷，靜靜伏在桌子上稍作休息，轉(zhuǎn)移注意力，停止有關(guān)考試活動(dòng)的強(qiáng)制性回憶。

其二是可以用“調(diào)整呼吸法”，全身放松，多次做深而均勻的呼吸。呼吸時(shí)大腦最好排除其他雜念，雙眼注視一個(gè)固定的目標(biāo)或微閉，反復(fù)有節(jié)奏地呼吸，這樣也會(huì)很快地消除怯場(chǎng)。

      競(jìng)思教育以“超越自我，回饋社會(huì)”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠(chéng)信、客戶體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作”的企業(yè)文化。

      競(jìng)思教育堅(jiān)持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競(jìng)思教育尊重每一位員工和客戶價(jià)值，發(fā)掘每一個(gè)人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長(zhǎng)與快樂(lè)。在完善和先進(jìn)的企業(yè)制度下，每一個(gè)人都感受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)和激情。