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多動(dòng)癥是指注意缺陷與多動(dòng)障礙，是發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。競思針對多動(dòng)癥更多問題，競思多動(dòng)癥培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策。

多動(dòng)癥的孩子與頑皮的正常的孩子，有著四點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別：

①注意力方面：調(diào)皮孩子對感興趣的事物能聚精會(huì)神，還討厭別人干擾，而多動(dòng)癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終;

②自控力方面：調(diào)皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動(dòng)癥孩子根本坐不住，靜不下來;

③行為…

查看更多 活動(dòng)方面：調(diào)皮孩子的好動(dòng)行為一般有原因、有目的，而多動(dòng)癥孩子的行為多具有沖動(dòng)性，缺乏目的性;

④生理方面，調(diào)皮孩子思維敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)、沒有記憶辨認(rèn)的缺陷，而多動(dòng)癥孩子則有明顯不足。

孩子注意能力不足，行為沖動(dòng)，不是想玩或者不懂事，其實(shí)表現(xiàn)的是一種病態(tài)，無法自控地開小差和脾氣倔。家庭教育方面：應(yīng)該給予多動(dòng)癥兒童理解、同情、溫暖、愛護(hù)和關(guān)心，家長不要相互攀比學(xué)習(xí)成績，只要孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)鼓勵(lì)，家長掌握些心理學(xué)知識(shí)，常與孩子談心、交心，了解他們的想法和存在困難。

競思是中國家使用世界的生物技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，致力于兒童青少年注意力和多動(dòng)癥的提高。我們的專家都是國際知名的教育專家，心理專家和腦電專家擔(dān)任，結(jié)合家長評(píng)估、學(xué)員軟件測評(píng)、學(xué)員腦電信息和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間，制定專屬于每個(gè)孩子的個(gè)性化訓(xùn)練方案。

競思高級(jí)培訓(xùn)顧問、心理分析師：

林玲

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

現(xiàn)為競思高級(jí)顧問，心理分析師，競思腦回饋高級(jí)研究員。

1.鼓勵(lì)為主：要有正確的態(tài)度關(guān)心愛護(hù)多動(dòng)癥的孩子，理解他們不正當(dāng)?shù)男袨槭浅鲇诓B(tài)，只要有微小的進(jìn)步，都要給以表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

2.教育方法要切合實(shí)際：對患兒不應(yīng)苛求過分安靜，不要制訂過多清規(guī)戒律和繁瑣的條律，對不正當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)用善言相勸。

3.訓(xùn)練規(guī)律生活：對患兒起床、吃飯、游戲、學(xué)習(xí)、入睡都要形成規(guī)律，不要過分遷就，使他們在生活中受到鍛煉。

競思擁有國際經(jīng)驗(yàn)豐富的注意力訓(xùn)練名師團(tuán)隊(duì)，其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位，中心資深訓(xùn)練名師超數(shù)百位。均具有美國腦電生物反饋協(xié)會(huì)終身成就會(huì)員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽(yù)會(huì)員等各項(xiàng)證書。根據(jù)每位學(xué)員的測評(píng)結(jié)果做出專業(yè)分析，為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案，個(gè)性化效果好。

       潮州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評(píng)。