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?？诰W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序企業(yè)培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2019-08-31 海口中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn) 訪問(wèn) : 255

課堂任務(wù)的解答及完成一般按照“查—問(wèn)—析—做—評(píng)”的步驟完成。“查”是對(duì)同學(xué)們課前是否查看資源、完成任務(wù)情況的匯總及通報(bào)一些未完成預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)生, 并對(duì)完成情況好的學(xué)生予以經(jīng)驗(yàn)值的獎(jiǎng)勵(lì), 以便未完成任務(wù)的學(xué)生反思自身的情況;“問(wèn)”是通過(guò)思維結(jié)構(gòu)圖、中公優(yōu)班課“搖一搖”提問(wèn)等形式對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把握, 講解重點(diǎn)、難點(diǎn), 引導(dǎo)同學(xué)們理清知識(shí)要點(diǎn);“析”是通過(guò)對(duì)同學(xué)們?cè)凇按鹨?、討論”活?dòng)區(qū)及“問(wèn)”的過(guò)程中所反映出來(lái)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解, 答疑解惑;“做”則根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的不同設(shè)置不同的班課活動(dòng), 如“第1章網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)”以了解、熟悉為目標(biāo), 采用個(gè)人測(cè)試的方式;“第2章利用表格來(lái)布局網(wǎng)頁(yè)”以理解、掌握、總結(jié)為目的, 采用小組分組、互幫互助的形式, 給每個(gè)小組分配不同的任務(wù), 由每個(gè)小組制作不同類型的網(wǎng)頁(yè)來(lái)進(jìn)行展示;并組內(nèi)互評(píng), 分組互評(píng), 師生評(píng)價(jià)等。“第3章、第4章網(wǎng)頁(yè)中元素的應(yīng)用”的內(nèi)容以掌握、應(yīng)用為主, 設(shè)置了小組討論展示、個(gè)人測(cè)試、頭腦風(fēng)暴等多種活動(dòng);“評(píng)”即教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng), 評(píng)說(shuō)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)或展示情況。

AUI平面設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)進(jìn)階平面設(shè)計(jì)

可掌握的核心能力：

（1）提高視覺(jué)設(shè)計(jì)的能力，加強(qiáng)商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)；

（2）掌握設(shè)計(jì)理論知識(shí)體系，從更專業(yè)的角度做視覺(jué)設(shè)計(jì)；

（3）視覺(jué)廣告設(shè)計(jì)技巧；

可解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：

熟練掌握各類視覺(jué)元素的設(shè)計(jì)把控，知道如何調(diào)整畫面讓設(shè)計(jì)更精美。能從更專業(yè)的角度去發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題、誤區(qū)并解決。

劉老師

優(yōu)就業(yè)PHP高級(jí)講師

大型應(yīng)用級(jí)項(xiàng)目主導(dǎo)工程師

多年P(guān)HP項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，參與開發(fā)了Web網(wǎng)站、ERP、CMS等多個(gè)大型項(xiàng)目。精PHP+MySQL技術(shù)、MySQL的優(yōu)化以及ThinkPHP、YII、CI等多種開發(fā)框架。熟悉HTML、CSS、JavaScript、jQuery等Web開發(fā)技術(shù)和靜態(tài)緩存(靜態(tài)化)、MemCache、Redis等緩存技術(shù)。

優(yōu)就業(yè)總部位于北京，直營(yíng)分部覆蓋國(guó)內(nèi)眾多城市，在全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)，近319個(gè)地市，擁有701家直營(yíng)分部和旗艦學(xué)習(xí)中心。是當(dāng)前國(guó)內(nèi)直營(yíng)分部覆蓋城市廣泛、專職教師數(shù)量眾多的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

　　優(yōu)就業(yè)業(yè)務(wù)類型主要包括面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播課程培訓(xùn)等。優(yōu)就業(yè)為廣大學(xué)員提供更加人性化的選課服務(wù)，包括就業(yè)封閉集訓(xùn)營(yíng)、周末基礎(chǔ)班/提升班、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)班次，以及全棧高端班次、在線直播課、錄播網(wǎng)課等系列產(chǎn)品。更聯(lián)合高校開設(shè)學(xué)歷班，學(xué)成后將獲得國(guó)家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷，滿足廣大學(xué)員對(duì)更多技能、更高學(xué)歷的追求。

超現(xiàn)實(shí)主義的設(shè)計(jì)：

看慣了大量現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)，超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的設(shè)計(jì)中所蘊(yùn)含的豐富想象就顯得非常迷人了。在2019年的諸多網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，那些比現(xiàn)實(shí)世界更夢(mèng)幻的設(shè)計(jì)元素，顯得更加吸引人，影響力更大。

基于目標(biāo)用戶所追求的情感和情緒來(lái)構(gòu)建超現(xiàn)實(shí)主義的設(shè)計(jì)，能夠更快地同用戶產(chǎn)生情感聯(lián)系。這種獨(dú)特的視覺(jué)和獨(dú)一無(wú)二的情緒所創(chuàng)建的情感連接更加難以復(fù)制，而這其中，動(dòng)畫、漫畫和奇怪的插畫占據(jù)了極大的比例。這些元素能夠帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)，而這本身就是影響力。

需求強(qiáng)勢(shì) 尚未發(fā)生改變：

UI是研究人機(jī)交互的學(xué)科，從目前應(yīng)用領(lǐng)域來(lái)看，主要應(yīng)用于軟件、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)智能設(shè)備、游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)影音方面，這些新興的熱門方向和活躍領(lǐng)域。

同時(shí)，高校尚未開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，造成人才缺口和社會(huì)需求巨大，根據(jù)智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)來(lái)看年末與年初的招聘旺季依舊有大量的企業(yè)需求，就算是招聘淡季也會(huì)有很多企業(yè)需要UI方面的專業(yè)人才。相比而言 “UI設(shè)計(jì)師”依然是目前就業(yè)最好、薪資又高的職位，社會(huì)需求強(qiáng)勢(shì)，這一點(diǎn)并沒(méi)有改變。

目前國(guó)內(nèi)眾多IT名企(百度、騰訊、中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、淘寶等)都已經(jīng)成立了自己的UI設(shè)計(jì)部門。

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