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海口網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序基礎(chǔ)培訓(xùn)

2019-09-01

課堂任務(wù)的解答及完成一般按照“查—問(wèn)—析—做—評(píng)”的步驟完成。“查”是對(duì)同學(xué)們課前是否查看資源、完成任務(wù)情況的匯總及通報(bào)一些未完成預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)生, 并對(duì)完成情況好的學(xué)生予以經(jīng)驗(yàn)值的獎(jiǎng)勵(lì), 以便未完成任務(wù)的學(xué)生反思自身的情況;“問(wèn)”是通過(guò)思維結(jié)構(gòu)圖、中公優(yōu)班課“搖一搖”提問(wèn)等形式對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把握, 講解重點(diǎn)、難點(diǎn), 引導(dǎo)同學(xué)們理清知識(shí)要點(diǎn);“析”是通過(guò)對(duì)同學(xué)們?cè)凇按鹨伞⒂懻摗被顒?dòng)區(qū)及“問(wèn)”的過(guò)程中所反映出來(lái)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解, 答疑解惑;“做”則根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的不同設(shè)置不同的班課活動(dòng), 如“第1章網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)”以了解、熟悉為目標(biāo), 采用個(gè)人測(cè)試的方式;“第2章利用表格來(lái)布局網(wǎng)頁(yè)”以理解、掌握、總結(jié)為目的, 采用小組分組、互幫互助的形式, 給每個(gè)小組分配不同的任務(wù), 由每個(gè)小組制作不同類型的網(wǎng)頁(yè)來(lái)進(jìn)行展示;并組內(nèi)互評(píng), 分組互評(píng), 師生評(píng)價(jià)等?!暗?章、第4章網(wǎng)頁(yè)中元素的應(yīng)用”的內(nèi)容以掌握、應(yīng)用為主, 設(shè)置了小組討論展示、個(gè)人測(cè)試、頭腦風(fēng)暴等多種活動(dòng);“評(píng)”即教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng), 評(píng)說(shuō)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)或展示情況。

廣州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)周末班

課程目標(biāo)

本課程是一個(gè)真正意義上的前端設(shè)計(jì),從頁(yè)面切圖、頁(yè)面代碼、腳本等各方面講解了一個(gè)綜合性的項(xiàng)目應(yīng)用,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)前端切圖等各種實(shí)用技術(shù)。

適用人群

Java方向的程序員, .NET方向的程序員。 Php方向的程序員。 在校大學(xué)生。 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

課程簡(jiǎn)介

此項(xiàng)目是一個(gè)大型門(mén)戶網(wǎng)站(西部智谷)的前端頁(yè)面設(shè)計(jì)項(xiàng)目,**商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值.

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,學(xué)員一般都能夠熟練掌握前端布局思想和相關(guān)的布局技術(shù),能夠自己獨(dú)立根據(jù)效果圖布局成商業(yè)網(wǎng)頁(yè),所以這里就不再多講其他頁(yè)面,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)完善其他頁(yè)面的設(shè)計(jì)。



劉老師  

優(yōu)就業(yè)PHP高級(jí)講師

大型應(yīng)用級(jí)項(xiàng)目主導(dǎo)工程師

多年P(guān)HP項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),參與開(kāi)發(fā)了Web網(wǎng)站、ERP、CMS等多個(gè)大型項(xiàng)目。精PHP+MySQL技術(shù)、MySQL的優(yōu)化以 及ThinkPHP、YII、CI等多種開(kāi)發(fā)框 架。熟悉HTML、CSS、JavaScript、jQuery等Web開(kāi)發(fā)技術(shù)和靜態(tài)緩存(靜 態(tài)化)、MemCache、Redis等緩存技術(shù)。

實(shí)戰(zhàn):優(yōu)就業(yè)與多家企業(yè)實(shí)體達(dá)成親密合作關(guān)系,創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中,可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作,真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。目前優(yōu)就業(yè)為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。


復(fù)古的字體排版的回歸:

大家似乎已經(jīng)厭倦了超級(jí)現(xiàn)代的設(shè)計(jì)風(fēng)格,更加復(fù)古的襯線字體和肆意張揚(yáng)的手寫(xiě)字體在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中重新回歸。與之前流行的非襯線字體相比,襯線字體有著更加吸引人的線條和邊角,這些精致的細(xì)節(jié)正是大家沉迷復(fù)古設(shè)計(jì)的原因之一。

而令人驚訝的一點(diǎn)在于,復(fù)古的字體和排版在目前絕大多數(shù)的屏幕上,所呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)已經(jīng)越來(lái)越舒適了,從可讀性到視覺(jué)效果均是如此。

學(xué)習(xí)能力:每個(gè)設(shè)計(jì)師都會(huì)遇到職業(yè)瓶頸,而想要突破的唯一方法就是多學(xué)多看多練,技術(shù)上嘗試一些新的風(fēng)格或軟件,也可以去學(xué)學(xué)攝影拍拍視頻,職業(yè)規(guī)劃上可以嘗試去一些更大的平臺(tái)磨練磨練,越努力才能越牛逼。