南寧兄弟連IT教育
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太原IT入門培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-09-03 南寧兄弟連IT教育 訪問 : 442IT兄弟連 IT培訓(xùn)界的黃埔軍校
12年間累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)萬名優(yōu)秀IT人才
IT兄弟連（以下簡(jiǎn)稱兄弟連）是易第優(yōu)科技股份有限公司旗下品牌，致力于高素質(zhì)軟件開發(fā)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。公司成立于2007年，總部設(shè)在北京，目前已在上海、廣州、深圳、鄭州、沈陽、成都、南京、杭州、石家莊、南昌等城市建設(shè)了教學(xué)中心，業(yè)務(wù)范圍覆蓋全國。2016年5月獲得華圖1.25億元投資，同年 9 月掛牌新三板。學(xué)IT那家好，南寧IT費(fèi)用是多少，南寧IT在哪里報(bào)名？
GO全棧+區(qū)塊鏈培訓(xùn)班--兄弟連IT教育區(qū)塊鏈培訓(xùn)課程內(nèi)容
課程體系與潮流技術(shù)同步
通過Go語培養(yǎng)編程思維和動(dòng)手能力，具備常用后臺(tái)服務(wù)器開發(fā)方向基本知識(shí)和常用技能，獨(dú)立開發(fā)前端和后端業(yè)務(wù)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，快速融入各種行業(yè)企業(yè)區(qū)塊鏈相關(guān)開發(fā)需求，區(qū)塊鏈實(shí)際上是一種分布式的記賬本，分布式的概念對(duì)于區(qū)塊鏈開發(fā)很重要，課程重要解決企業(yè)常見虛擬化部署及微服務(wù)相關(guān)分布式主流技能，Go語言作為Docker的開發(fā)語言，更是捧紅了分布式的生態(tài)，所以分布式助于更加理解區(qū)塊鏈的去區(qū)中心化。學(xué)習(xí)Hyperledger，比特幣是區(qū)塊鏈1.0，以太坊是區(qū)塊鏈2.0，EOS是區(qū)塊鏈3.0，熟練學(xué)習(xí)和掌握后，可滿足企業(yè)開發(fā)的初中級(jí)、甚至高級(jí)需求。
| 第一階段 區(qū)塊鏈主流語言-Go語言開發(fā)實(shí)戰(zhàn)(2周) | |||
| Go語言介紹及開發(fā)環(huán)境搭建 | 基礎(chǔ)類型 | 運(yùn)算符 | 流程控制 |
| 函數(shù) | 工程管理 | 復(fù)合類型 | 面向?qū)ο缶幊?/span> |
| 指針與方法 | 異常處理 | 文本文件處理 | GO包 |
| 綜合文件處理 | GO測(cè)試 | 開發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
| 第二階段 區(qū)塊鏈后端技術(shù)體系-Go語言高并發(fā)服務(wù)器開發(fā)(1周) | |||
| Linux命令 | Linux開發(fā)與調(diào)試工具 | 系統(tǒng)I/O操作 | 進(jìn)程與IPC通信 |
| 線程與同步 | Goroutine協(xié)程與調(diào)度器 | Channel管道與CSP同步機(jī)制 | 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與網(wǎng)路編程 |
| 高并發(fā)服務(wù)器開發(fā)實(shí)戰(zhàn) | Go并發(fā)爬蟲系統(tǒng)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) | 文本文件處理 | Go包 |
| 綜合文件處理 | Go測(cè)試 | 開發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
叢浩
智能機(jī)器人學(xué)院總監(jiān)
12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，6年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，工作涉及軟硬件多個(gè)領(lǐng)域。擅長(zhǎng)Python web、Python爬蟲、大數(shù)據(jù)處理、界面軟件開發(fā)等。12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，6年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，工作涉及軟硬件多個(gè)領(lǐng)域
教學(xué)上，秉承“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的教育理念，授人以魚更授人以漁，不僅教授技術(shù)更培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，名師線上線下聯(lián)合培訓(xùn)，打破了傳統(tǒng)教育學(xué)生有疑問沒人解決的困擾。
匯集最權(quán)威的師資陣容，嚴(yán)苛的講師考核上崗及教學(xué)考評(píng)體系；最實(shí)用領(lǐng)先的課程體系，與企業(yè)實(shí)際需求結(jié)合，避免大學(xué)式閉門造車的人才培養(yǎng)。最嚴(yán)格、最科學(xué)、最負(fù)責(zé)的教務(wù)管理體系，班主任全程監(jiān)管，關(guān)注每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。
兄弟連不敢妄言改變中國教育，只是低下頭認(rèn)認(rèn)真真做教育。兄弟連沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，我們就是把別人不愿做的臟活累活做到好，做教育就是需要這種工匠精神。
在中國，選擇職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，一定是對(duì)自己未來有憧憬、想改變命運(yùn)的有志青年。主觀上有學(xué)習(xí)的欲望，客觀上自控能力差，需要外力協(xié)助其改變。
教學(xué)靠譜/變態(tài)嚴(yán)管/職業(yè)素養(yǎng)課我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
知識(shí)點(diǎn)
當(dāng)執(zhí)行變量i的遞增或遞減時(shí)，i++會(huì)比++i慢一些。這種差異是PHP特有的，并不適用于其他語言，所以請(qǐng)不要修改你的C或Java代碼并指望它們能立即變快，沒用的。++i 更快是因?yàn)樗恍枰?3 條指令(opcodes)，$i++則需要 4 條指令。后置遞增實(shí)際上會(huì)產(chǎn)生一 個(gè)臨時(shí)變量，這個(gè)臨時(shí)變量隨后被遞增。而前置遞增直接在原值上遞增。這是最優(yōu)化處理的 一種，正如 Zend 的 PHP 優(yōu)化器所作的那樣。牢記這個(gè)優(yōu)化處理不失為一個(gè)好主意，因?yàn)?并不是所有的指令優(yōu)化器都會(huì)做同樣的優(yōu)化處理， 并且存在大量沒有裝配指令優(yōu)化器的互聯(lián) 網(wǎng)服務(wù)提供商(ISPs)和服務(wù)器。
