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廣州C語言培訓(xùn)教育課程
發(fā)布時(shí)間：2019-09-05 廣州兄弟連IT教育 訪問 : 363算法是程序和軟件的靈魂。作為一名優(yōu)秀的程序員，只有全面掌握一些基本算法，他才能在設(shè)計(jì)程序和編寫代碼的過程中得心應(yīng)手。這篇文章包括經(jīng)典作品。
算法描述:描述解決問題或完成任務(wù)所采取的方法和步驟，包括需要什么數(shù)據(jù)(輸入什么數(shù)據(jù)和輸出什么結(jié)果)、采用什么結(jié)構(gòu)、使用什么語句以及如何排列這些語句。一般來說，自然語言、結(jié)構(gòu)化流程圖、偽代碼等。用來描述算法。廣州C語言培訓(xùn)怎么樣呢？
首先，簡單的算法，如計(jì)數(shù)、求和、階乘等
這類問題都需要使用循環(huán)。應(yīng)注意根據(jù)問題確定循環(huán)變量的初始值、終值或結(jié)束條件。應(yīng)該更加注意用于表示計(jì)數(shù)、總和和階乘的變量的初始值。
例如，使用一個(gè)隨機(jī)函數(shù)來生成[0，99]范圍內(nèi)的100個(gè)隨機(jī)整數(shù)，并且每個(gè)比特上的數(shù)字?jǐn)?shù)分別被計(jì)數(shù)為1，2，3，4，5，6，7，8，9，0并被打印出來。
本主題通過使用數(shù)組來處理。數(shù)組a[100]用于存儲(chǔ)生成的100個(gè)隨機(jī)整數(shù)，數(shù)組x[10]用于分別存儲(chǔ)1、2、3、4、5、6、7、8、9、0中的數(shù)字。也就是說，比特?cái)?shù)1存儲(chǔ)在x[1]，比特?cái)?shù)2存儲(chǔ)在x[2]，比特?cái)?shù)0存儲(chǔ)在x[10]。
找出兩個(gè)整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)
分析:求最大公約數(shù)的算法思想:(最小公倍數(shù)=兩個(gè)整數(shù)的乘積/最大公約數(shù))
(1)對于已知的兩個(gè)數(shù)字m，n，使m > n；
(2)余數(shù)r是用m除以n得到的；
(3)如果r=0，則n是獲得的最大公約數(shù)，算法結(jié)束；否則，執(zhí)行(4)；
(4) m←n，n←r，然后重復(fù)(2)。
判斷質(zhì)數(shù)：
只能被1整除的數(shù)或其本身被稱為質(zhì)數(shù)?；舅枷胧且詍為被除數(shù)，2-int()為除數(shù)。如果它們都不可分，m是質(zhì)數(shù)，否則就不是質(zhì)數(shù)。
哥德巴赫猜想的驗(yàn)證：
(任何大于或等于6的偶數(shù)都可以分解成兩個(gè)素?cái)?shù)的和)
基本思想是:n是大于或等于6的任意偶數(shù)，可以分解為n1和n2。檢查n1和n2是否分別是質(zhì)數(shù)，如果是，它們是一組解。如果n1不是質(zhì)數(shù)，就沒有必要檢查n2是否是質(zhì)數(shù)。從n1=3開始，檢查n1和n2(n2=N-n1)是否是質(zhì)數(shù)。然后n1+2檢查n1和n2是否是質(zhì)數(shù)，...直到n1=n/2。
算法是程序和軟件的靈魂 作為一名優(yōu)秀的程序員，只有掌握了一些基本算法，他才能在設(shè)計(jì)程序和編寫代碼的過程中得心應(yīng)手。 本文中包含的經(jīng)典
指針對c太重要了 然而，為了完全理解指針，除了掌握C語言之外，還必須具備計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)等方面的基本知識(shí)。
