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深圳兒童語言發(fā)育遲緩能自愈嗎
發(fā)布時間：2022-05-30 深圳東方啟音 訪問 : 104| 分析原因 | 針對性解決 | 課程安排 | 在線咨詢 |
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先天發(fā)育因素 | 通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練 、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調能力，
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圍產期因素 | 結合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓 練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結合，加強 音節(jié)轉換，改善發(fā)音清晰度
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病理性因 | 提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強 詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運 用等能力 | 按課時安排 | 咨詢課程 |
環(huán)境因素 |
使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、 光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和 視聽游戲中促進主動表達欲望，提高學 習動機和興趣
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其他... |
使用溝通書、社交小故事等教材，學習 恰當?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立 規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應能力
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家長該如何預防兒童語言發(fā)育遲緩？家長在平時要多與孩子互動交流，可以通過以下游戲來改善孩子發(fā)語言發(fā)育遲緩的情況；①捉迷藏游戲:一名家長藏在某一角落，另一家長與患兒一同去尋找，成功后給予鼓掌、物質獎勵等鼓勵;而后讓一家長協(xié)助患兒藏起來，另一家長去尋找。②在鋪有地毯或訓練操墊的訓練室內與患兒一起以比賽形式練習爬、跳、跑等，增加與患兒的感情交流。③一或兩名家長與患兒拋接球、扔沙包等游戲。④兩名家長帶領 2 ～3 個患兒做老鷹捉小雞游戲，以促進患兒與同齡兒童之間的感情交流。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
家長如何訓練語言發(fā)育遲緩的兒童？以游戲的方式來訓練孩子的理解能力力，可以通過以下的方式來訓練進行：①將日常生活用品圖片 3 ～ 4 張(逐漸增加數(shù)量)，擺放于患兒面前，以比賽形式進行游戲。一家長給予口令，另一家長與患兒去搶所指令的圖片，最后看誰搶到的多。②以打電話的形式與患兒交流，提問題，讓其回答。③給患兒講故事，提問問題讓其回答，回答正確給予獎勵(物質或精神獎勵)。④在整個游戲過程中都是由家長先給予口令，給患兒足夠的思考時間讓其去執(zhí)行。
東方啟音成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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