長沙東方啟音
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長沙感統(tǒng)訓(xùn)練方案詳細(xì)
發(fā)布時(shí)間：2022-05-31 長沙東方啟音 訪問 : 95注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱，多動(dòng)，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
感統(tǒng)的全稱為感覺統(tǒng)合，感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，由于大腦沒辦法對(duì)外界刺激做出正確反應(yīng)，大腦和身體的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，使得孩子很多的方面展現(xiàn)不出來，而一旦超過12歲，如果沒有采用相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法進(jìn)行治療，在孩子大腦發(fā)育成熟后，這種情況就會(huì)形成定型，很難再改變，想治療孩子的感統(tǒng)失調(diào)癥狀，你可以給孩子找個(gè)專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的，那么鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些，今天鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練小編帶您了解下鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)前十的詳細(xì)信息，希望可以幫到您。
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運(yùn)動(dòng)為綜合考量。以醫(yī)療為前提動(dòng)靜結(jié)合，一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對(duì)性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)：兒童在嬰兒期成長過程中，如動(dòng)作笨拙、不安分、膽怯恐懼、厭惡被他人觸碰、學(xué)習(xí)障礙等。，就是我們常說的感覺失衡，也就是醫(yī)學(xué)上所說的“神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能不全”。經(jīng)檢查，這些感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的智力水平在平均水平以上，大部分智力沒有缺陷，但會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和行動(dòng)困難，學(xué)習(xí)能力嚴(yán)重落后于同齡人。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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