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杭州寶寶語言遲緩怎么辦

發(fā)布時(shí)間:2022-05-31 杭州康語 訪問 : 96

家庭檢測: 6~36個(gè)月兒童語言監(jiān)測紅旗指標(biāo)

監(jiān)測年齡感受性表達(dá)性
6個(gè)月聽到聲音沒夠轉(zhuǎn)頭、眨眼等反應(yīng)不會(huì)笑或叫出聲
9個(gè)月對(duì)呼喚名字沒有反應(yīng)很少或沒有咿呀發(fā)聲
12個(gè)月聽不懂任何詞匯不使用揮手或搖頭等動(dòng)作來交流
15個(gè)月不能指出5個(gè)以上物品,或?qū)Α霸僖姟薄ⅰ安弧钡戎噶顩]有反應(yīng)不會(huì)使用媽媽、爸爸或其他任一詞匯
18個(gè)月不會(huì)指認(rèn)身體部位不會(huì)使用3個(gè)以上詞匯
24個(gè)月不會(huì)執(zhí)行兩步指令不會(huì)使用50個(gè)以上詞匯
30個(gè)月不會(huì)以口頭語言或使用點(diǎn)頭、搖頭來回應(yīng)別人的提問不會(huì)使用雙詞短語
36個(gè)月不理解介詞和動(dòng)詞,不能理解三步指令詞匯量少于200個(gè),不會(huì)使用簡單句


康語兒童智能康復(fù)中心課程體系

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力                 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題                 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展                 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;                 ②氣息訓(xùn)練;                 ③20組音系開發(fā)課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?                ②掌握20組音系發(fā)音                 ③促進(jìn)表達(dá)能力課程教具:國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能                 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能                 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力                 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)                 ②15種不同的提要求社交能力                 ③促進(jìn)情緒自我管理                 ④問題解決能力

  • 學(xué)前預(yù)備班

    教學(xué)對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式:1對(duì)3小組授課科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。課程效果:幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。


怎么判斷寶寶是否有語言發(fā)育遲緩問題?寶寶能說更多的話嗎;許多父母不知道這一點(diǎn),但這都是密切相關(guān)的。一歲的孩子一般只能說一些簡單的單詞,而兩歲的孩子可以學(xué)到更多,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,寶寶也接觸到了更多的東西。如果你的孩子在這個(gè)年齡,他只能說一些他以前學(xué)過的單詞,這表明他的語言發(fā)展不好,家長應(yīng)該注意。

關(guān)于康語


康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音


歡迎關(guān)注康語!


康語學(xué)校的兒童自閉癥訓(xùn)練怎么樣?康語兒童智能康復(fù)中心是一個(gè)以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形式的優(yōu)質(zhì)特殊教育資源聚合平臺(tái)。為不同的受眾提供科學(xué)合理的教學(xué)服務(wù)。在應(yīng)用行為分析的基礎(chǔ)上,運(yùn)用情境多維課堂模式,創(chuàng)造豐富多彩的環(huán)境,促進(jìn)兒童的發(fā)展,促進(jìn)兒童認(rèn)知、語言、藝術(shù)、社會(huì)性和身體全面發(fā)展,激發(fā)兒童交流互動(dòng)的興趣,享受社會(huì)交往的樂趣,提高自己的情感表達(dá)和自我控制能力。

上課環(huán)境


學(xué)員問答

  • 1

    問: 3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?

    答:可以的哦,康語全國有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

  • 2

    問:2周半孩子不會(huì)說話會(huì)是自閉癥嗎?

    答:只是不會(huì)說話還不能判斷是自閉癥,自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為,聽不懂指令,眼神對(duì)視不好,跟人無互動(dòng),不會(huì)表達(dá)需求等癥狀,建議帶去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測,也可以帶來我們學(xué)校做個(gè)測評(píng)

  • 3

    問;兩歲8個(gè)月,懷疑輕微自閉癥,怎么辦?

    答:家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個(gè)全面的檢測,只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機(jī)構(gòu)做個(gè)評(píng)估,自閉癥孩子必須及早干預(yù),越早介入,效果越好。我們康語在特教行業(yè)里是數(shù)一數(shù)二的,目前在全國有49個(gè)校區(qū),如果家長您有需要幫…

  • 4

    問:如何區(qū)別寶寶自閉癥和語言功能發(fā)育遲緩?

    答:家長您好,我是康語兒童智能康復(fù)中心的老師,自閉癥孩子除了不會(huì)說話還有多種癥狀,而語言遲緩兒童,除了語言落后,其他方便都挺好,如能聽懂指令,會(huì)主動(dòng)表達(dá)需求,跟家人互動(dòng)好,會(huì)跟小朋友玩,而這些自閉癥孩子是…

  • 5

    問:語言發(fā)育遲緩的孩子怎么訓(xùn)練呢?

    答:家長,您好!當(dāng)孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時(shí)候,建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們康語有提供免費(fèi)的評(píng)估服務(wù),有需要可以聯(lián)系我

  • 6

    問:哪家自閉癥機(jī)構(gòu)好?

    答:康語全國有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)



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