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南昌兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀
發(fā)布時間：2022-06-01 南昌東方啟音 訪問 : 95改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓(xùn)練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估，提供個別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練，社交溝通能力訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，口部肌肉能力訓(xùn)練，聲線訓(xùn)練，言語流暢度訓(xùn)練。
孩子說話不流利只需這樣做：不同孩子的語言發(fā)育情況不一樣，有的說話早、有的說話晚、有的可能在語言上發(fā)育稍晚，但卻在體能上發(fā)育更快。本就開口較晚的孩子說話不流利，著實讓家長著急，家長要怎么做，才能更好幫助寶寶的語言發(fā)育呢？1、解釋孩子的話孩子通常說一個詞語來表達(dá)信息，家長可以結(jié)果這個詞，加以描述和解釋，再把這個信息返回到孩子。比如孩子說“球”，家長在把球給孩子的同時說道：“對的，這是一個球，一個大大的，紅色的球，用手拍一拍，球會彈起來?！边@種語言解釋的方法非常有幫助，在兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中也經(jīng)常被用到。2、少用兒語正常講話就好。不用老說“吃飯飯，洗澡澡，睡覺覺”等類似的詞語，或是故意學(xué)孩子的語氣語調(diào)。比如孩子想要玩具車的時候，對著你說“車車”，這時家長可以回復(fù)寶寶說“是不是想要玩紅色的小卡車，你很喜歡這個玩具對不對？”家長可以從簡單常用的詞語開始，逐漸有意識的調(diào)整句子長度和難度。3、多談一些有深度的話題把他當(dāng)成有思想有智慧的一個談話對象。比如吃飯的時候，可以給孩子解釋，稻米是如何來到飯桌上的。有的家長覺得孩子這么小也不懂，沒有必要，但是請注意，這個時候的小孩就像海綿一樣，吸收和成長都非?？臁?、使用生動的講話方式家長和孩子對話的時候，可以多使用豐富的面部表情，多變的語調(diào)，聲音大小，肢體動作等，使整個對話變得生動有趣。孩子不僅會對你說的話感興趣，同時對家長本身也會更有興趣。5、語言訓(xùn)練游戲比如“打電話”的游戲，可以給孩子準(zhǔn)備一個玩具電話，然后跟孩子在“電話”上講話?？赡荛_始學(xué)習(xí)的詞語只是“你好，你是誰，好的，再見”，但如果家長多花時間和孩子一起玩類似的語言游戲，孩子也會進(jìn)步很快。家長們都期盼著孩子的第一次叫“媽媽”或者“爸爸”，第一次完整的說一個句子，第一次真正意義上的語言交流。當(dāng)孩子說話開始流暢的時候，家長們請做好準(zhǔn)備，迎接孩子的“十萬個為什么”吧！
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團(tuán)隊與東方啟音核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
家長如何訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的兒童？以游戲的方式來訓(xùn)練孩子的理解能力力，可以通過以下的方式來訓(xùn)練進(jìn)行：①將日常生活用品圖片 3 ～ 4 張(逐漸增加數(shù)量)，擺放于患兒面前，以比賽形式進(jìn)行游戲。一家長給予口令，另一家長與患兒去搶所指令的圖片，最后看誰搶到的多。②以打電話的形式與患兒交流，提問題，讓其回答。③給患兒講故事，提問問題讓其回答，回答正確給予獎勵(物質(zhì)或精神獎勵)。④在整個游戲過程中都是由家長先給予口令，給患兒足夠的思考時間讓其去執(zhí)行。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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