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深圳怎樣訓(xùn)練小孩的語言遲緩
發(fā)布時間：2022-06-02 深圳東方啟音 訪問 : 123| 分析原因 | 針對性解決 |
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先天發(fā)育因素 | 通過感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練 、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
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圍產(chǎn)期因素 | 結(jié)合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓(xùn) 練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
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病理性因 | 提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強 詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運 用等能力 |
環(huán)境因素 |
使用英國多感官設(shè)備如互動溝通服務(wù)儀、 光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和 視聽游戲中促進主動表達欲望，提高學(xué) 習(xí)動機和興趣
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其他... |
使用溝通書、社交小故事等教材，學(xué)習(xí) 恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立 規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應(yīng)能力
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寶寶已經(jīng)超過3歲，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩還能康復(fù)嗎？是有可能康復(fù)的，因為只要孩子具備基礎(chǔ)的理解、認知以及初步的模仿能力，依然是可以進行干預(yù)治療，但是需要的康復(fù)時長會更長一些，效果也沒有那么快能見效，要注意的是家長在發(fā)下兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的是要及時干預(yù)，且需要更密集的訓(xùn)練頻率，只要積極配合老師的教學(xué)，仍會有極大進步。所以建議各位家長盡早診斷，盡早干預(yù)，年齡越小，恢復(fù)的機會越大，康復(fù)治療越早越好！
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
孩子說話不流利只需這樣做：不同孩子的語言發(fā)育情況不一樣，有的說話早、有的說話晚、有的可能在語言上發(fā)育稍晚，但卻在體能上發(fā)育更快。本就開口較晚的孩子說話不流利，著實讓家長著急，家長要怎么做，才能更好幫助寶寶的語言發(fā)育呢？1、解釋孩子的話孩子通常說一個詞語來表達信息，家長可以結(jié)果這個詞，加以描述和解釋，再把這個信息返回到孩子。比如孩子說“球”，家長在把球給孩子的同時說道：“對的，這是一個球，一個大大的，紅色的球，用手拍一拍，球會彈起來?！边@種語言解釋的方法非常有幫助，在兒童語言訓(xùn)練機構(gòu)中也經(jīng)常被用到。2、少用兒語正常講話就好。不用老說“吃飯飯，洗澡澡，睡覺覺”等類似的詞語，或是故意學(xué)孩子的語氣語調(diào)。比如孩子想要玩具車的時候，對著你說“車車”，這時家長可以回復(fù)寶寶說“是不是想要玩紅色的小卡車，你很喜歡這個玩具對不對？”家長可以從簡單常用的詞語開始，逐漸有意識的調(diào)整句子長度和難度。3、多談一些有深度的話題把他當(dāng)成有思想有智慧的一個談話對象。比如吃飯的時候，可以給孩子解釋，稻米是如何來到飯桌上的。有的家長覺得孩子這么小也不懂，沒有必要，但是請注意，這個時候的小孩就像海綿一樣，吸收和成長都非?？?。4、使用生動的講話方式家長和孩子對話的時候，可以多使用豐富的面部表情，多變的語調(diào)，聲音大小，肢體動作等，使整個對話變得生動有趣。孩子不僅會對你說的話感興趣，同時對家長本身也會更有興趣。5、語言訓(xùn)練游戲比如“打電話”的游戲，可以給孩子準(zhǔn)備一個玩具電話，然后跟孩子在“電話”上講話。可能開始學(xué)習(xí)的詞語只是“你好，你是誰，好的，再見”，但如果家長多花時間和孩子一起玩類似的語言游戲，孩子也會進步很快。家長們都期盼著孩子的第一次叫“媽媽”或者“爸爸”，第一次完整的說一個句子，第一次真正意義上的語言交流。當(dāng)孩子說話開始流暢的時候，家長們請做好準(zhǔn)備，迎接孩子的“十萬個為什么”吧！
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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