無錫怎樣訓練小孩的語言遲緩
發(fā)布時間:2022-06-02 無錫東方啟音 訪問 : 99改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練,言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境,鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧,進行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓練師將提供:提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估,提供個別及小組形式的訓練。語言理解及語言表達能力訓練,社交溝通能力訓練,發(fā)音訓練,口部肌肉能力訓練,聲線訓練,言語流暢度訓練。
怎么判斷寶寶是否有語言發(fā)育遲緩問題?1、觀察孩子與同年齡段的孩子相比該會的語言能力跟理解能力是否具備。2、觀察一下小孩講話的音清不清楚。通常來說3歲小孩的語言應(yīng)該是要清楚的,比如“褲子”跟“兔子”說的是不是夠清楚,如果兩個詞,聽起來褲子跟兔子是一樣的,有可能是他咬字上面的問題,他的口腔肌肉控制能力沒那么好,這也是其中一個要看的點。3、口疾、語言流暢的問題,這個部分觀察到差不多4、5歲左右,如果5歲還有這個問題,就需要特別再做一些訓練。4、需要關(guān)注小孩跟大人之間、小孩跟小孩之間的溝通方式。如果您的小孩不是很會跟人聊天,尤其是跟同齡聊天,有可能他在同齡人社交互動上面可能他有一些狀態(tài)。譬如說有些族群——自閉癥,這個族群后來發(fā)展出很大的問題,有關(guān)于語言的溝通能力,通常他們早期都會有語言遲緩現(xiàn)象。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合,力求兒童高頻強化。
孩子語言表達能力差該怎么訓練?1、復述游戲讓孩子看圖畫書15分鐘,或看一節(jié)完整的寓言動畫,立即合上書或關(guān)上電視后,要求孩子按要求復述故事。可以提幾個主要問題,或讓孩子把動畫人物和場景畫出來,能夠鍛煉孩子的記憶力、邏輯思維能力、組織事件和語言表達的能力等。 2、圖形聯(lián)想給孩子任意一個圖形,讓他聯(lián)想與之相關(guān)的一些東西,例如通過一個圓形想到西瓜、籃球、時鐘、鍋等等,甚至可以通過幾個圖形編一段故事,讓簡單的圖形也變得有意思起來,能夠鍛煉孩子的發(fā)散思維和想象力,從而讓語言表達也變得豐富起來。3、角色扮演挑選一些孩子喜歡的故事或動畫人物,讓孩子從中選擇一個人物由自己扮演,為了增加互動性和趣味性,家長也來扮演其中一個角色,和孩子即興對話,幻想可能會發(fā)生哪些事情,產(chǎn)生哪些肢體動作,想法可以天馬行空一些,暢所欲言。家長要積極鼓勵孩子去表達,引導正確的思維方法,這樣才能鍛煉孩子的自信和語言邏輯性。4、場景模擬通過不同的場景,讓孩子模擬可能會發(fā)生的一些事情,例如在公交車、餐廳、動物園、海邊、草原上,可能會看到什么、聽到什么、聞到什么、發(fā)生什么事、說什么話等等,不同的場景會有不同的表達方式,用不斷切換場景的方式,鍛煉孩子的想象力、思維發(fā)散和反應(yīng)能力。當孩子語言表達能力差時,家長需要找到適合孩子的訓練方法,興趣是最好的老師,用游戲的方式開展訓練,相信對孩子的能力大有裨益,不少專業(yè)語言訓練課程也會結(jié)合游戲開展。只要長期堅持鍛煉,相信孩子將變得敢于表達自己的想法和觀點,培養(yǎng)出大方、優(yōu)雅、灑脫的氣質(zhì),提高孩子的綜合素質(zhì)。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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