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南京輕微自閉癥
發(fā)布時間：2022-06-05 南京康語 訪問 : 105課程名稱
啟智認知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
孩子確診自閉癥，家長可以做的事 參加相關(guān)支持組織：與疾病掛鉤，同舟共濟。隨著自閉癥診斷的增多，兒童家長自發(fā)地成立了越來越多的家長支持組織。在這些組織中，可以看到有類似經(jīng)歷的家長。他們可以互相交流思想、經(jīng)驗和煩惱，發(fā)現(xiàn)自己并不孤獨無助。政府民政部門、殘聯(lián)、婦聯(lián)等組織對孤獨癥給予了更多的關(guān)注，投入了更多的資源。地方政府建立了培訓(xùn)機構(gòu)、家長資源中心、社區(qū)活動中心等，家長可以選擇可靠合適的組織，適當(dāng)帶孩子參加活動，加強家庭之間的溝通和相互支持。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
導(dǎo)致自閉癥的原因都有哪些？免疫系統(tǒng)異常:有些孩子在童年時期可能是由于免疫系統(tǒng)發(fā)育不完全或者發(fā)育異常，所以免疫功能中的細胞數(shù)量會減少，從而會導(dǎo)致孩子抵抗力下降，所以也容易患上自閉癥。環(huán)境和家庭因素:環(huán)境和家庭因素是自閉癥重要的原因。如果孩子長時間處于單調(diào)的環(huán)境中，孩子會用重復(fù)的動作來進行自我刺激，進而對外界環(huán)境不感興趣，導(dǎo)致自閉癥。另外，如果父母做事死板，傾向于強迫孩子，或者對孩子冷漠固執(zhí)，使他們?nèi)狈彝嘏?，那么就很容易引發(fā)自閉癥。
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