深圳東方啟音
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深圳2歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間：2022-06-06 深圳東方啟音 訪問(wèn) : 155改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽(tīng)覺(jué)障礙、受不正確的語(yǔ)音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說(shuō)話(huà)的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語(yǔ)言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此，言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)透過(guò)小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語(yǔ)言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng)，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢程度
兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語(yǔ)言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語(yǔ)言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因，然后針對(duì)成因處理問(wèn)題，以提升兒童/成人的說(shuō)話(huà)流暢度。
OST言語(yǔ)訓(xùn)練師將提供：提供言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估，提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練。語(yǔ)言理解及語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，社交溝通能力訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，口部肌肉能力訓(xùn)練，聲線(xiàn)訓(xùn)練，言語(yǔ)流暢度訓(xùn)練。
小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么原因：小孩講話(huà)晚，或語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要了解具體原因才能采取對(duì)癥的語(yǔ)言訓(xùn)練方法進(jìn)行改善，那小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么原因？1、飲食過(guò)于軟爛很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的照料過(guò)于精細(xì)，總是擔(dān)心孩子吃東西嚼不爛或者不好消化，喜歡把孩子的食物做得過(guò)于軟爛。殊不知，這樣做讓孩子喪失了在飲食過(guò)程中鍛煉口腔肌肉的良好機(jī)會(huì)。牙齒的咀嚼、舌頭的翻轉(zhuǎn)和口腔肌肉的活動(dòng)都能在吃各種質(zhì)地食物的過(guò)程中得到充分的練習(xí)。進(jìn)而導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清楚、流口水等問(wèn)題。2、讓孩子過(guò)早或過(guò)多接觸電子產(chǎn)品無(wú)論是電視、手機(jī)還是IPAD，在看的過(guò)程中孩子都是被動(dòng)接受者，無(wú)法提供任何互動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)因?yàn)榇竽X長(zhǎng)期接受屏幕產(chǎn)生的聲光，以及快速換的畫(huà)面刺激，會(huì)干擾大腦的正常的發(fā)育，大腦的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生負(fù)面的變化。最重要的是把孩子扔給電視還減少了親子間的直接交流與接觸，不利于親子關(guān)系的建立及語(yǔ)言的有效刺激。3、和寶寶“心有靈犀”、過(guò)快理解他們的需求孩子的一個(gè)眼神、一句“嗯嗯”家長(zhǎng)馬上就能理解，并馬上滿(mǎn)足他的需求，這樣讓孩子覺(jué)得溝通根本就不需要說(shuō)話(huà)，甚至連嘴巴都不用動(dòng)。這種“心有靈犀”的對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育是非常不利的。4、家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)太快，不給寶寶消化理解的時(shí)間語(yǔ)言溝通的必備途徑是“聽(tīng)到→理解→表達(dá)”，而有些家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)話(huà)做事速度都比較快，沒(méi)有給寶寶留出充足的理解的時(shí)間，寶寶也就無(wú)法做出正確的語(yǔ)言回應(yīng)。這種情況下當(dāng)寶寶努力去聆聽(tīng)大人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容時(shí)，通常大腦和語(yǔ)言是無(wú)法同步的，容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)口吃或不愛(ài)說(shuō)話(huà)的結(jié)局。5、不停指責(zé)孩子的發(fā)音有些家長(zhǎng)過(guò)分在意孩子在語(yǔ)言發(fā)育中的出現(xiàn)的異常情況，寶寶偶爾出現(xiàn)吐字不清或者發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)指責(zé)孩子，無(wú)形中對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)造成較大壓力，且這種做法對(duì)糾正發(fā)音也起不到任何作用。但不論造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么，更重要的都是我們?cè)诤罄m(xù)為孩子提供了什么樣的訓(xùn)練去干預(yù)，去提升他的能力以及生活質(zhì)量。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么？?jī)和Z(yǔ)言發(fā)育遲緩的臨床原因分析，在生理上的，比如家族性遺傳，也有孕程或是產(chǎn)中出現(xiàn)異常狀況，比如難產(chǎn)時(shí)胎兒腦缺氧、或是媽媽本身有高血糖妊娠問(wèn)題，都可能會(huì)影響到兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。另外一種后天環(huán)境上的原因會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，有些是因?yàn)槟軌蛱峁┙o孩子的語(yǔ)言刺激跟練習(xí)機(jī)會(huì)不夠多，還有另外一種情況是缺少父母的陪伴，家庭互動(dòng)過(guò)少，比如家里父母太忙，沒(méi)有時(shí)間陪小孩，小孩可能看電視很久，缺少一個(gè)互動(dòng)，也會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言發(fā)育收到影響。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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