重慶python就業(yè)班培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-06-07 重慶達(dá)內(nèi)教育 訪問 : 78Python 語(yǔ)言核心編程
1.學(xué)習(xí)Python核心語(yǔ)法、掌 握Python核心技能;
2.掌握面向?qū)ο缶幊趟枷耄?/span>
3.通過Python 函數(shù)式編程思 想、實(shí)現(xiàn)集成操作框架。
系統(tǒng)高級(jí)編程
1、熟練使用Linux常用命令和編輯工具;
2、掌握python操作正則表達(dá)式的方法;
3、掌握并發(fā)編程方法,多任務(wù)編程思想。
互聯(lián)網(wǎng) 全棧開發(fā)
1.熟悉項(xiàng)目開發(fā)流程、掌握需 求分析方法;
2.完成前后端分離電商網(wǎng)站的 代碼編寫以及部署;
3.熟練掌握軟件系統(tǒng)缺陷評(píng)估 理論、方法、流程。
人工智能
1.掌握深度學(xué)習(xí)基本思想、常 用算法、模型等;
2.熟練使用OpenCV工具實(shí)現(xiàn) 各種圖像處理技術(shù);
3.能利用深度學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn) DCGAN模型。
Python培訓(xùn)班--小貼士:Python 與其他編程語(yǔ)言相比,Python是比較容易學(xué)習(xí)的。Python注重的是如何解決問題而不是編程語(yǔ)言的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。正是因?yàn)槿绱嗽絹碓蕉嗟某鯇W(xué)者選擇Python語(yǔ)言作為編程的入門語(yǔ)言。例如,在浙江省 2017 年高中信息技術(shù)改革中,《算法與程序設(shè)計(jì)》課程將使用Python語(yǔ)言替換原有的VB語(yǔ)言。Python也將帶來更多的便利。如果零基礎(chǔ)想學(xué)習(xí)一門IT技術(shù),Python是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
達(dá)內(nèi),美國(guó)上市教育機(jī)構(gòu),更有實(shí)力
從2002年開始辦學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)有十余年java教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,效果理想。獲得學(xué)員們和業(yè)界的好評(píng)。
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué),解決國(guó)內(nèi)開發(fā)者“缺少經(jīng)驗(yàn)”的劣勢(shì),讓你面試的時(shí)候游刃有余,不再為沒有經(jīng)驗(yàn)找工作而感到發(fā)愁!
高薪聘請(qǐng)講師團(tuán)隊(duì),他們分別來自企業(yè)技術(shù)經(jīng)理,總監(jiān),均是業(yè)界大咖,教學(xué)質(zhì)量信得過,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都是7+年水平。
為什么學(xué)Python?Python是一種通用的腳本開發(fā)語(yǔ)言,它語(yǔ)法自然,入門簡(jiǎn)單,在編程市場(chǎng)上也是很受到歡迎的,它的優(yōu)勢(shì)在于比其他編程語(yǔ)言更加簡(jiǎn)單、易學(xué),其面向?qū)ο筇匦陨踔帘菾ava、C#、.NET更加徹底,因此非常適合開發(fā),無論是大火的人工智能、大數(shù)據(jù)還是傳統(tǒng)的web開發(fā)、自動(dòng)化運(yùn)維,Python都能夠大展拳腳,加上Python在軟件質(zhì)量控制、開發(fā)效率、可移植性、組件集成、庫(kù)支持等方面均處于先進(jìn)地位,如今更是憑借其免費(fèi)、開源、可移植的有點(diǎn)幾乎可以應(yīng)用到所有領(lǐng)域和場(chǎng)合,不僅僅是應(yīng)用在大家熟知的人工智能領(lǐng)域。
達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱達(dá)內(nèi)教育),美股交易代碼:TEDU,成立于2002年。2014年4月3日成功在美國(guó)上市,融資1億3千萬美元。成為中國(guó)赴美國(guó)上市的職業(yè)教育公司,也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、JAVA、WEB前端、大數(shù)據(jù)、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。