南昌康語
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南昌小孩孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2022-06-08 南昌康語 訪問 : 78課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥孩子認(rèn)知特點(diǎn)有哪些：正常人通常有著多變的，或者說多向性的認(rèn)知體驗(yàn)，這指的是一個(gè)人可以同時(shí)從多個(gè)方面獲取信息。一個(gè)具有多向性認(rèn)知的人，可以看著正在說話的人的同時(shí)，認(rèn)真傾聽他們說話，與此同時(shí)，也能意識(shí)到自己內(nèi)心和外在四周更廣闊的世界。作為自閉癥兒童的認(rèn)知特點(diǎn)之一，多向性對(duì)以下所有方面都有影響：1、理解非字面意思：理解不完整的句子、不完整的概念、隱喻和日常生活的非字面意義。讀懂一個(gè)人的意圖、背景和事件規(guī)模的能力（也就是整體解讀）。2、用開放的圖片或開放的概念思考：這意味著能夠以開放和持續(xù)的方式，將體驗(yàn)聯(lián)系在一起，通常是視覺上的。這個(gè)過程產(chǎn)生意識(shí)反射，幫助理解社交暗示，幫助排列優(yōu)先順序和適當(dāng)性。3、社交禮儀：比如視符合社會(huì)規(guī)范、規(guī)則、期望的社交活動(dòng)次序成規(guī)為優(yōu)先事項(xiàng)。能夠整理有關(guān)自我、他人和社會(huì)的信息的能力。4、泛化學(xué)習(xí)：具備在不同情況下轉(zhuǎn)化技能、知識(shí)和社會(huì)理解的能力。5、關(guān)于時(shí)間和運(yùn)動(dòng)的問題很少：有著對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度、時(shí)間安排和順序的深刻理解。能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力、個(gè)人空間、人群、情緒、人際關(guān)系等。6、幾乎沒有會(huì)產(chǎn)生后果的行為問題：具有理解和預(yù)測(cè)結(jié)果的能力，能理解自己的行為結(jié)果?？梢詰?yīng)對(duì)變化的概念，不會(huì)有強(qiáng)迫觀念或行為。因此，更有能力在人際關(guān)系中繼續(xù)前進(jìn)。7、擁有“心智理論”：對(duì)“他者”概念的理解，能夠理解自己以及身邊人的心理狀態(tài)和情緒的能力?？梢越邮堋八摺辈煌凇白约骸保煌瑐€(gè)體都有著自己獨(dú)特的價(jià)值觀、思想、信仰和興趣。
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場(chǎng)體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
福建省康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語校區(qū)分布：
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