言語開發(fā)
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
南昌小孩孤獨癥康復培訓機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-06-23 南昌康語 訪問 : 77KANGYU COURSE
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡 單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
陳陳剛來康語時,呼名反應能力較差,眼神對視和追視能力也很弱;他無法很好的控制自己的情緒,有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指;主動性語言也很少,僅能說2-3個字的詞語,無法完整表達一個句子,還會拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。
針對陳陳的問題,老師給出了一套完整的干預方案......
經(jīng)過3個月的干預訓練,陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達需求了,和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視,現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了,類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
雙胞胎一個自閉癥一個正常的幾率大嗎?在自閉癥雙胞胎家庭中,我們常會看到一些有趣的現(xiàn)象:雙胞胎中的一個是自閉癥,一個是正常的。當然,也有兩個孩子同時患有自閉癥的情況。國外的一些雙生子研究顯示,同卵雙生子的自閉癥共患病率高達61-90%,而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況。兄弟姊妹之間的再患病率,估計在4.5%左右。這些研究結(jié)果表明,自閉癥存在遺傳傾向性。也有研究顯示,自閉譜系障礙與某些染色體異常有關(guān)。針對許多自閉癥兒童的家庭的基因組掃描結(jié)果顯示,至少十個基因參與其中。他們發(fā)現(xiàn),生下第二個自閉癥孩子的可能性是2-8%。研究人員證實,以前的研究也表明,自閉癥兒童的親屬往往表現(xiàn)出一些類似自閉癥的輕微癥狀。天寶·葛蘭汀曾提到:如果父母雙方及他們的原生家庭有許多自閉癥特征,那么生下一個典型自閉癥的可能性就會提高。家庭研究表明,大約3-7%的自閉癥患者,其家庭中的兄弟姐妹或其他家庭成員也患有自閉癥。自閉癥在同一個家庭出現(xiàn)兩次的機率是僅出現(xiàn)一次的機率的50-100倍。雙生子研究的結(jié)果表明:同卵雙生子同時患自閉癥的比率是60-90%,而異卵雙生子的比率接近零。這兩個研究的結(jié)果表明,自閉癥有超過90%的可能是遺傳導致的。自閉癥兒童的家庭成員也表現(xiàn)出更高比率的社會和語言缺陷,以及類似自閉癥的異常的人格特征,但是沒有那么嚴重,包括社會性怪癖,比如孤僻、不會為人處世、刻板;語言的語用問題,比如過度健談或者不善社交;口語理解能力差。但有這些特征的家庭成員不會表現(xiàn)出被正式診斷為自閉癥的人會伴隨的些問題,如異常的語言(如回聲性語言)、極端刻板性的重復行為、智力落后或癲癇。
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