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無錫十大少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)

發(fā)布時間:2022-07-08 無錫東方啟音 訪問 : 62

孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

  • 早產(chǎn)兒

    胎齡小于37周,這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時壓迫感不足,造成觸覺失調(diào)。

  • 注意力缺陷障礙

    學(xué)習(xí)上注意力不集中,上課小動作多、自我控制能力弱,多動,情緒不穩(wěn)定和行為異常等。

  • 感覺統(tǒng)合失調(diào)

    身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。

  • 腦癱

    由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。

  • 自閉癥譜系障礙

    言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征

  • 兒童發(fā)育遲緩

    體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。


課程詳情


教學(xué)特色

采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個性化教育方案,以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。


面向群體

感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。


感統(tǒng)失調(diào)課程

我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合,一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等,達(dá)到綜合素質(zhì)提升。

感覺統(tǒng)合(不限制招生對象:能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童)



東方啟音優(yōu)勢

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國際專業(yè)團(tuán)隊

    國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊與東方啟音核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。

  • 02

    完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時力求有效。

  • 03

    1對1訂制

    五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。


居家教學(xué)如何提升孩子的配合度:家長們是否在為孩子在家不配合而煩惱呢?今天我將會從掌握2個方法和運營7個計劃的教學(xué)策略來幫助到大家,教會各位家長居家教學(xué)究竟該如何提升孩子的配合度。學(xué)會方法:學(xué)會什么方法呢?是教學(xué)前置安排的策略。1.環(huán)境計劃:安靜、適合教學(xué)的場所;居家環(huán)境排查,哪個區(qū)域或位置最合適?好的環(huán)境才可以創(chuàng)造好的學(xué)習(xí),一個安靜、沒有干擾的學(xué)習(xí)場所是家長居家教學(xué)的必備,家長們可以對自己的居家環(huán)境來進(jìn)行排查,看看自己家那個區(qū)域或者是位置是最適合和孩子一起學(xué)習(xí)的。比如臥室,比如客廳??偠灾?,只要是符合安靜、簡潔又沒有干擾的條件就可以啦。2.人員計劃:熟悉、關(guān)系親密的家庭成員;家庭成員角色分配,誰最適合于孩子教學(xué)?在家庭成員中,我們要做好角色的分工,主要帶養(yǎng)人是誰?負(fù)責(zé)教學(xué)的是誰?輔助教學(xué)的又可以怎么樣安排?比如說媽媽比較適合教孩子,爸爸比較適合輔助教孩子。3.教具計劃:與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的用品;居家用品歸類,哪些東西適合當(dāng)孩子的教具?我們可以嘗試給居家用品來進(jìn)行分類。怎么分呢?我們可以根據(jù)孩子目前正在學(xué)習(xí)什么,然后去找尋和孩子學(xué)習(xí)相匹配的物品。我們可以通過物品的功能或者是用途來進(jìn)行分配。如果孩子目前正在學(xué)習(xí)的是大量詞匯的積累,比如說名詞,那么生活中常見的物品就比較適合了(杯子、筷子等)。

東方啟音

東方啟音是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通 過引進(jìn)國際先 進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

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