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福州兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間：2022-07-08 福州康語 訪問 : 72課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
關(guān)于自閉癥兒童的情緒表達障礙:自閉癥兒童的情緒表達往往較為古怪，不是過分夸張就是過于平穩(wěn)。有些患兒情緒非常不穩(wěn)，他們可能在未受到明顯激怒的情況下就悲痛欲絕。有時，他們一轉(zhuǎn)眼就從嚎啕大哭變得興高采烈手舞足蹈，情緒轉(zhuǎn)變極為迅速。父母經(jīng)常反應(yīng)說，孩子突然就變得極端憤怒，或無法控制地狂笑，他們根本沒辦法預(yù)測或改善。自閉癥兒童表現(xiàn)出的情感，可能與其所處情境完全不符有關(guān)，比如當(dāng)別人受傷時，他可能會笑；而當(dāng)?shù)玫絼e人送的生日禮物時，卻會哭鬧。盡管外界環(huán)境豐富多彩變化無窮，但這類孩子表現(xiàn)出的情感單一，仿佛一直處于一種“中立狀態(tài)”。與其情感單一相匹配的，是他們面部表情表現(xiàn)單自閉癥兒童情感障礙的表現(xiàn)是什么呢？德?瑞德（Bernard Rim-land）曾經(jīng)描述自閉癥兒童情感和環(huán)境之間聯(lián)結(jié)的缺失。他認(rèn)為，兒童期精神分裂患者因?qū)Νh(huán)境有明顯而混亂的反應(yīng)，常被描述成“迷失方向”，患兒則因?qū)Νh(huán)境沒有直接的反應(yīng)被描述成“沒方向”。自閉癥兒童表現(xiàn)出的這種無緣由的憤怒，通常與他們對環(huán)境保持高度一致性的要求相關(guān)。他們對環(huán)境、旅行路線或日程等變化的極端反應(yīng)，往往是以恐懼或憤怒的形式來表現(xiàn)的。此外，這類孩子也常對一些根本不具有危險性的物品或事情感到莫名恐懼，哪怕是一些正常人看起來無足輕重的東西。比如，一些患兒對氣球、毛氈、蕨類、玉米餅、黃鴨子、芝麻仁漢堡面包、比爾·科斯比（Bill Cosby）、七頻道的“目擊”欄目以及電視節(jié)目《家庭關(guān)系》的主題曲感到強烈恐懼。
總部與您共同投資
36項辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量
超200億教育補貼
殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)
9年累計為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
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