南昌康語
咨詢熱線 18216026475
南昌孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練哪里有
發(fā)布時間：2022-07-16 南昌康語 訪問 : 63課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對視對視方面可以達(dá)到8秒，情感互動較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
關(guān)于自閉癥訓(xùn)練中強化物的使用：自閉癥強化物的含義和使用原則分別是什么呢？一、自閉癥強化物的含義：在行為矯正領(lǐng)域，強化指的是某種行為發(fā)生之后，所跟隨的結(jié)果能夠?qū)е聦碓撔袨榘l(fā)生概率增加的過程。行為增加通常指行為的發(fā)生次數(shù)、持續(xù)時間或者強度得到了增強。強化是治療的關(guān)鍵。正強化就是當(dāng)自閉癥患者做出某一行為后，導(dǎo)致刺激的出現(xiàn)或者刺激強度的增加，并且提高了該行為在今后發(fā)生概率的過程。在正強化中，隨著行為發(fā)生而出現(xiàn)或增加的刺激，稱為強化物。判斷一個刺激是不是強化物，要注意這一刺激是否導(dǎo)致今后行為發(fā)生的概率提高。只有提高了行為發(fā)生概率的刺激才是強化物。：在正強化的使用中，最重要的條件就是強化物。強化物是能增加或維持行為環(huán)境中的任何因素。不僅是自閉癥緩和，正常人在工作和生活中也有強化，比如通過努力工作，從而獲得更多的收入。在ABA教學(xué)的過程中，強化物是用來對自閉癥兒童的正確反應(yīng)進(jìn)行“獎勵”的物品和活動，其特點是多樣性，即凡是對孩子能起到“獎勵性”作用的事物都可能成為強化物。二、自閉癥強化物的使用原則：1、有效強化的原則：在ABA教學(xué)中為保證上課質(zhì)量，首先要選好本次課程的強化物，實現(xiàn)有效強化的原則。強化物應(yīng)該是自閉癥兒童選擇的、他喜歡的，能真正起到強化的作用。當(dāng)孩子完成教師所指定的任務(wù)后，應(yīng)伴隨給予強化物，通常應(yīng)在其行為發(fā)生的3秒鐘內(nèi)給予強化物。在孩子訓(xùn)練過程中，如果有多位教師參與教學(xué)訓(xùn)練，那么不同的教師在給予強化物時應(yīng)保持一致。２、強化的頻率：強化的頻率分為高頻強化和低頻強化兩種。高頻強化是指以固定比率（1:1）即對自閉癥兒童的每一次正確反應(yīng)給予次獎勵。高頻強化使用在其對教學(xué)的配合能力較弱、情緒較差或?qū)υ摵⒆犹岢鲂碌恼n題時。低頻強化是指以變化比率（X:1），即在孩子數(shù)次正確反應(yīng)后給予一次獎勵。低頻強化使用在能夠較好的配合教學(xué)、情緒較好、與孩子進(jìn)行他喜歡的活動時、課題難度不大或孩子已表現(xiàn)出能夠獨立完成時。通過強化比率的變化也可以看到孩子配合能力及自我控制能力的提高。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們
文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復(fù)
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
————
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
